华师大版七年级科学上册课件_5.1 地球的形状和大小 （共33张PPT）.pptVIP

加加林 下列自然现象不能证明地球是球形的是( ) A.海面上远去的船只，桅杆最后消失； B.麦哲伦率船队绕地球航行一周； C.太阳、月亮等星球呈球形； D.哈勃望远镜拍摄的地球照片。 饥饿 洪水 沙漠化 污染 城市阴霾 水土流失 贫困 爱护我们的家园 地 球 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 5.1 地球的形状和大小 想飞---徐志摩 飞上天空去浮着 看地球这弹丸在太空滚着 从陆地看到海 从海再看陆地 凌空去看一个明白 。。。。。。。。。 美丽的地球 ？ ？ ？ 古代中国人 古代人对地球的认识 即“天圆地方”说：天像一把张开的伞、地像一个展开的棋盘。 盖 天 说 古人站在苍茫大地上举目四望 希望可以看清大地的真正模样 目光尽处是那遥远的地平线 他们于是认为天圆地方 古代中国人 浑 天 说 古代人对地球的认识 中国古代的一种宇宙学说。浑天说的代表作《张衡浑仪注》中说： “浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄”。 古代印度人 古代人对地球的认识 圆盾说 大地是圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上 为什么远去的帆船的船身比桅杆先消失？ 讨论 : 由右图大家可以猜想地球是什么样的形状。为什么? 观察：铅笔的长度和铅笔头位置的变化： 古希腊科学家亚里士多德（公元前384—公元前322），观察月食时，发现月面上的地球的影子是个圆弧，从而推断大地其实是个球体。 问题： 谁成为从月球上看地球遥望地球全貌的第一人 太 空 看 地 球 阿姆斯特朗月球上看地球 了解人类认识地球的艰难历程 证明地球是球体的一些想象和方法： 1、远去的航船，船身比桅杆先消失 2、麦哲伦环绕地球航行一周 3、月食时月面缺损部分的边缘是圆弧行（地球的影子） 4、登山时，越往上走，看到大地的范围越大 5、在不同地点观察到北极星的高度不同 6、在不同地区太阳高度角不同（太阳光线与地面的夹角） 7、通过人造地球卫星、宇宙飞船拍摄的地球照片 古希腊科学家亚里士多德（公元前384—公元前322），观察月食时，发现月面上的地球的影子是个圆弧，从而推断大地其实是个球体。 第一次飞跃 16世纪初，麦哲伦环绕地球航行一周，使人们确信了大地是个球面 地球是个 球体 第一次飞跃 地球是个 椭球体 17世纪以后，由于观测手段的发展，发现地球不是一个正球体，而是一个极半径略短于赤道半径的椭球体。 第二次飞跃 为什么是椭球形 地球高速自转 地球是个 梨形体 第三次飞跃 通过人造卫星对地球形状的精密测量，发现北半球稍微细长，南半球略为粗短一点的不规则椭球体 地球是个 ？ 二 地球的大小 1 地球的平均半径6371千米 地球表面积 4 π R2 地球表面大圆周长2∏R（赤道） 6371 km 地球平均半径R 4×104 km 5.1×108 km2 地球的赤道半径和极半径 2 极半径6357 km 赤道半径6378 km ﹤ 地球的扁率（a-b）/ a 地球的极半径b 地球的赤道半径a 6378 km 6357 km 0.00345 思考练习： 1、毛泽东同志的诗《送瘟神》中有一句话“坐地日 行八万里”，“坐地日行八万里”是怎么一回事？ 2、在下面对地球形状的四种描述中，比较符合实际 的是（ ） A、赤道稍扁，两极略鼓的椭球体 B、两极稍扁，赤道略鼓的椭球体 C、极半径比赤道半径稍长的椭球体 D、赤道半径比极半径长得多的椭球体 B c 小