2014-9杜早华：《概论》实践手册.docVIP

井冈山大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程实践手册 学院 班级 姓名 成绩 马克思主义学院《概论》教研室 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践指导书 一、实践目的 第一，深化学生对中国化马克思主义理论的理解和对党的路线方针政策的认识，增强学生贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。 第二，帮助学生了解社会，认识国情，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，自觉树立为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。 第三，培养学生理论联系实际的良好学风，帮助学生进一步树立正确的世界观、人生观，提高学生运用中国化马克思主义分析、解决实际问题的能力。 第四，增强学生服务大众、奉献社会的意识，提高学生的社会交往和社会适应能力。 教学任务具体如下： 1.深入社会，了解国情、民情，增强对建设有中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。 2.深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和有待进—步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感。?? 3.深入工农，了解劳动人民的工作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德，培养劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。? 4.结合校园文化建设实际，角色互换，促进理论与实践的结合。? 5.开展勤工助学，并运用所知识为社会服务。?? 二、实践的形式 1．校园实践：学生深入到同学、校园生活中去体验和感受。 2．社会实践：学生深入到现实社会生活中去体验和感受。 3．分散实践与集中实践相结合。 三、实践项目 1. 方案一：社会热点问题评析 2. 方案二：社会调查 3. 方案三：经典纪录片赏析 四、调查报告的撰写 　　调查报告一般应有以下几部分：标题、摘要、关键词、前言、正文及结语。摘要需写明调查目的、方法、结果等，200字以内；关键词3～5个；前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间及地点，背景等；正文应当内容丰富，包括调查内容、所采用的方法、现象、体会、理性思考、问题和解决建议等，着重写参加活动后，自己的理性思考、认识、体会等；结语部分写出总体结论、感悟或对实践活动的建议等。 五、实践教学的考核 1．实践教学的成绩主要由任课教师考核，项目一、项目二由班长、团支书和小组长与任课课老师共同参与考核。 2．每位同学必须完成实践教学中规定的观后感、调查报告、热点评析等相关内容，任课教师根据完成情况、完成质量、参与态度等方面，综合考核，给出成绩。（如有抄袭者，本项目成绩按零分计算，调查报告除外） 3．实践教学的考核成绩计入该课程成绩，占课程成绩的30%。 六、实践期间注间事项 1．要求每个学生必须遵守国家法律、法规、不做任何违法违纪事情。 2．要求每个学生一定要注意人身和财产安全，注意饮食安全。 3．加强组织纪律观念，开展集体活动时不擅自单独行动，听从任课教师、班长（团支书）和小组长的安排。 4．在实践过程中，团队成员之间要做到互助互爱、团结协作。 5．每个学生要积极主动、创造性地参加实践活动。 七、说明 本学期的实践教学为16学时，都是在课外（利用业余时间）完成，不占用课堂教学时间。  方案一:社会热点问题评析 社会热点问题有些是改革开放以来多年积累的问题，有些是最近几年才出现的新问题，在个别地方已经演变成激烈的矛盾和冲突，消极影响不可低估。它使一部分群众对党委政府的公正性产生了怀疑，不满情绪增加，甚至产生了对立情绪，这就必须引起我们各级党委的高度重视。 一、活动目的： 旨在从党和政府工作成效和教育工作状况等两个方面，了解当代大学生对当下中国社会热点问题的认识，以便更好地改善与推进党和政府的工作献计献策。 二、活动安排与要求： 1、自行选题,提前收集资料；每组5-6同学,每组就自己的选题做一个5、6分钟的ppt、并配有解说稿，在实践课上演示和讲解； 2、与同学们一起探讨解决问题的可行措施； 3、任课教师点评，并给予指导。 4、时间安排：第十六周，完成热点分析并以班级位单位发送至 573926959@邮箱。 5、课时：6课时 三、相关热点资料 1、身边的社会问题 2、网络上相关资料 热点评析制作要求 热点分析 ppt首页的内容 题目：暴力事件 学院：艺术 班级：艺设2 组员名字与学号：王一（1100021302） 王二