2014年上学期学前班语言教学计划1.docVIP

2014-2015学年度第一学期 学前班语言教学计划 在秋风送爽中我们迎来了新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划： 一、教学目标及任务： 1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整； 2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯； 3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力； 4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力； 5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。 6、渗透思想教育。 7、学会10个简单的字和4个简单的偏旁部首。 二、教材分析： 本册教材共有17篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《悄悄话、小蚱蜢学跳高、小熊和小兔、古力和古拉、南南和篮蓝、驴子和冰、骄傲的小白鼠、红蚂蚁和黑蚂蚁、春联、小乌龟和小蜗牛》；开发思维的有《我来说、话语接龙、排一排说一说、名字、》背诵朗诵的有《静夜思》；需要写会的有10个简单的生字《可爱的字宝宝（识字一）》；认识4个简单的偏旁部首《有趣的嘴巴（识字二）》。 三、教学措施： 落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力： 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动； 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象； 5、重视德育培养。 四、德育渗透方面： 在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养： 1、幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲； 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感； 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领； 4、培养幼儿热爱老师的情感； 5、培养幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的安排： 1、通过比一比 看一看提高幼儿的书写能力； 2、举办写字展览。 六、教学进度安排： 2014—2015学年度第一学期学前班语言教学进度安排 教材：学前班语言上册 教者 巫涛涛 课 题 周次 起讫日期 实际进度 备注 学前班入学教育 1 8.25-8.29 学前班入学教育 2 9.1-9.5 1、悄悄话 2、可爱的字宝宝（识字一） 3 9.8-9.12 3、有趣的嘴巴（识字二） 4 9.15-9.19 复习识字一、二 4、小蚱蜢学跳高 5 9.22-9.26 5、静夜思 7 10.6-10.10 国庆假 6、小熊和小兔 8 10.13-10.17 7、古力和古拉 8、我来说 9 10.20-10.24 9、话语接龙 10 10.27-10.31 10、南南和篮蓝 11、排一排、说一说 12 11.10-11.14 12、驴子和冰 13 11.17-11.21 13、骄傲的小白鼠 14、红蚂蚁和黑蚂蚁 14 11.24-11.28 15、名字 15 12.1-12.5 16、春联 16 12.8-12.12 17、小乌龟和小蜗牛 17 12.15-12.19 18、期末复习 18 12.22-12.26