2014年专业技术职务竞评工作试行办法.docVIP

宣化县洋河南学区 中小学高级教师资格申报评审办法（试行） 根据2014年《河北省中小学高级教师资格申报评审条件（试行）》、市职改办【2014】5号、县职改办字【2014】2号等文件精神及县教体局指示精神，洋河南学区对中小学专业技术职务高级教师任职资格申报评审特制定以下试行办法。 评定标准：忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出；具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；胜任教育教学带头人工作，在指导、培养教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。 一、指导思想和原则 严格按照《宣化县事业单位岗位设置审核表》（2011.7）核准的岗位数量、最高等级、岗位职责和任职条件竞争评审专业技术岗位。坚持解放思想、解放人才，鼓励优秀人才脱颖而出，激励专业技术人员提高业绩、能力、水平的原则；坚持以人为本、平等自愿、协商一致的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持向一线工作人员倾斜的原则；坚持注重工作绩效的原则；坚持适当照顾一线年龄偏大人员的原则，切实维护专业技术人员的合法权益。 二、竞争评审的基本条件 （一）政治思想条件 拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养、职业道德和责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职期间，年度考核合格以上，其中须有1次以上为优秀等次。 （二）学历、资历条件 博士学位，取得一级教师资格2年以上；初中、小学（幼儿园）教师，具有大学专科毕业以上学历，取得一级教师资格5年以上，并具备相应的教师资格。 （三）计算机条件 熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。 （四）专业技术工作经历（能力）条件 取得一级教师资格后，具备下列条件： 1、初级中学教师： （1）熟悉初级中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，专任教师年均完成教学工作量300学时以上，校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。 （2）根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能够有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，能够出色地完成班主任、辅导员工作，教书育人成果比较突出。 （3）主持完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告。 （4）胜任教育教学带头人工作，培养、指导至少2名本学科二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。 2、小学、幼儿园教师： （1）熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量360学时以上，校（园）长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师标准工作量的三分之一。 （2）治学态度严谨，教育教学效果显著。在学生思想政治教育工作方面经验丰富，能够出色地完成班主任、辅导员工作，有突出专长。 （3）胜任教育教学带头人工作，培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩（须附青年教师获奖证书及经学校验证的辅导青年教师的过程性材料）。 （五）业绩成果条件 取得一级教师资格后，具备下列条件之一： 1、中学教师任现职以来，所教班级班风、学风良好，担任班主任期间班级被评为县级以上先进班级或本人被评为县级以上优秀教师。 2、中学教师任现职以来教育教学水平高，教学效果好，在业务主管部门组织的优质课评比中获市级以上优胜（优秀）奖。 3、小学、幼儿园教师任现职以来，获得县级以上专业奖励或荣誉称号，并获县级以上优质课（示范课或观摩课）1次以上。 （六）论文、论著条件 取得一级教师资格后，具备下列条件之一： （一）中小学幼儿园教师任现职后，公开出版本专业学术著作1部（独撰或第一作者）并提交本人教学案例1篇。或在公开出版的专业期刊上发表本专业论文1篇以上（独撰或第一作者）并提交本人教学案例1篇。或提交县级以上优质课（示范课、观摩课）教案1篇以上（附县级以上教育行政部门书面证明和专家评价意见），并提交本人教案1篇。 （七）破格条件 对特别优秀的教师，取得一级教师资格3年以上，除具备高级教师所要求的业绩成果、论文、论著等条件外，还须获省级以上专业奖励或荣誉称号，可破格申报。 三、竞争评审程序 （一）组建竞评工作小组，考评小组由单位主要负责人及具有中、高级以上专