2014年秋季实验学校教师等级评定及晋升方案.docVIP

实验学校教师等级评定及晋升方案及考核打分表（在编） 为了打造一支符合时代要求和适应实验小学发展需要的优秀教师队伍，优化教育管理，全面贯彻教育方针，提高教育质量，增强全体教师的争先意识和忧患意识，结合我校实际，特制定本方案。 教师等级的设定 分五个等级： 1、教坛新秀；2、合格教师；3、骨干教师；4、学科带头人；5、金牌教师。 二、 评定内容 师德修养、专业水平、教学效果、科研成果、工作负荷等方面。 三、评定机构 学校组织建立教师等级评定领导小组，负责具体评定工作。 评定办法： 1、初入学校的教师，在编人员统一定为合格教师（但教龄必须满3年），非在编老师统一定为教坛新秀(第二年统一转为合格教师)，第二年由学校教师等级评定领导小组根据评定条件及一年中在校业绩情况定出等级。 2、等级晋升。每个教师对照评定条件，若自评可以晋升上一级等级时，向学校教师等级评定领导小组提出申报，学校教师等级评定领导小组组织对其进行考核，合格认定后晋升。（说明：定级后，每两年才能晋升一次） 评定条件 （一）、教坛新秀（月薪1100元） 1、坚持党的基本路线，热爱祖国，忠于教育事业；全面贯彻教育方针，认真履行《教育法》、《教师法》等教育法律，法规赋予的义务和权力，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 2、具备合格学历和教师资格证。 3、能够胜任所教学科的教学，基本熟悉该学科的教材内容和课程标准，教学效果良好。 4、有一定的教育教学理论水平，能撰写教学经验总结或教学论文。 5、达到学校的规定工作量，完成工作任务。 （二）、合格教师（月薪1300元） 1、坚持党的基本路线，热爱祖国，忠于教育事业；全面贯彻教育方针，认真履行《教育法》、《教师法》等教育法律，法规赋予的义务和权力，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 2、具有合格学历和教师资格证，具备小学二级教师以上职称资格，教龄在3年（含3年）以上。 3、能够胜任所教学科的教学，较熟悉该学科的教材内容和课程标准，教学效果良好。承担过校级以上公开课或观摩课，师生评价良好。 4、教育教学质量较高，近一年中，所任教学科成绩在全县同年级同学科中居中上。 5、通过学校评定机构的过关课。 （三）、骨干教师（月薪1600元） 1、坚持党的基本路线，热爱祖国，忠于教育事业；全面贯彻教育方针，认真履行《教育法》、《教师法》等教育法律，法规赋予的义务和权力，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 2、具备小学一级教师以上职称资格，教龄在8年（含8年）以上。 3、能够胜任所教学科的全程教学，熟悉该学科的教材内容和课程标准，能驾驭常规教学的各个环节，教学效果好。承担过县级以上公开课或观摩课或交流课，师生评价好。 4、近一年教学成绩（人平）名列全县同年级同学科前5名，学校前两名。 另须具备以下条件之二（任原等级期内） 1、获得过县级优质课竞赛二等奖或校级一等奖以上。 2、论文获市级一等奖以上或在市级以上正规期刊发表。 3、教师本人才艺展示或其他竞赛获得县级一等奖以上。 4、荣获校级以上如优秀教师、班主任等荣誉称号。 5、荣获校级各种教师技能竞赛二等奖以上。 （四）、学科带头人（月薪1900元） 1、坚持党的基本路线，热爱祖国，忠于教育事业；全面贯彻教育方针，认真履行《教育法》、《教师法》等教育法律，法规赋予的义务和权力，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 2、具备小学高级教师职称资格或相应资格，教龄在12年（含12年）以上。 3、完全胜任所教学科的各年级教学，熟练透彻地把握该学科的教材内容和课程标准、教学理念、教学重点等，能驾驭常规教学的各个环节，教学效果好。任期内获得过市级优质课竞赛二等奖（电教录像课或说课获市一等奖）县级一等奖以上或承担过市级以上公开课或观摩课、交流课，产生了积极的影响。（教师40周岁以上的优质课或公开课这条不参考） 4、所任教学科成绩（近一年），每学期成绩居全县同类学科同年级前三名，学校前2名。 5、具有较强的科研意识和教科研能力，主持过县级以上教科研课题或参与过市级以上课题的研究。任期内中至少有一篇论文或总结或论著在省级以上刊物发表或获省等级奖。 6、能培养指导青年教师，至少将两名教师带成县级骨干教师或一名市级骨干教师。 （五）、金牌教师（月薪2100元） 符合学科带头人的全部评定标准，又具备以下条件： 1、具有中学高级教师或小特高级教师职称，教学成绩居同类学科首位。 2、具有扎实的科研能力，主持过市级以上课题研究或承担过省级课题研究。且有科研成果，在省级以上正规教育刊物上发表教育论文2篇以上（每篇不少于1500字）或教育教学专著，或论文获得过国家级等级奖，有较高的学术价值。或曾应邀在市级以上专业学术研讨活动中作主题报告或重点发言，有书面材料。 具有先进的教育思想、教育理念，教学风格