2014年高考数学试题的层次(导数解答题).docVIP

2014年全国高考试题的数学（理）层次分析（导数解答题） 省市 试题 数学层次分析 课标1 21．设函数，曲线在点处的切线为。 （Ⅰ）求； （Ⅱ）证明：。 课标2 21．已知函数。 （Ⅰ）讨论的单调性； （Ⅱ）设，当时，，求的最大值； （Ⅲ）已知，估计的近似值（精确到0.001）。 大纲 22．函数。 （Ⅰ）讨论的单调性； （Ⅱ）设，，证明： 。 山东 20．设函数（为常数，是自然对数的底数）。 （Ⅰ）当时，求函数的单调区间； （Ⅱ）若函数在内存在两个极值点，求的取值范围。 江苏 19．已知函数，其中是自然对数的底数。 （Ⅰ）证明：是R上的偶函数； （Ⅱ）若关于的不等式在上恒成立，求实数的取值范围； （Ⅲ）已知正数满足：存在，使得成立，试比较与的大小，并证明你的结论。 安徽 18．设函数，其中。 （Ⅰ）讨论在其定义域上的单调性； （Ⅱ）当时，求取得最大值和最小值时的的值。 浙江 已知函数。 （Ⅰ）若在上的最大值和最小值分别记为，求； （Ⅱ）设，若对恒成立，求的取值范围。 北京 18．已知函数。 （Ⅰ）求证：； （Ⅱ）若在上恒成立，求的最大值与的最小值。 天津 22．设，，已知函数有两个零点，且。 （Ⅰ）求的取值范围； （Ⅱ）证明随着的减小而增大； （Ⅲ）证明随着的减小而增大。 福建 20．已知函数（为常数）的图象与轴交于点A，曲线在点A处的切线斜率为。 （Ⅰ）求的值及函数的极值； （Ⅱ）证明：当时，； （Ⅲ）证明：对任意给定的正数，总存在，使得当，恒有。 辽宁 21．已知函数， 。 证明：（Ⅰ）存在唯一，使； （Ⅱ）存在唯一，使，且对（Ⅰ）中的，有。 陕西 21．设函数，，，其中是的导函数。 （Ⅰ）令，，，求的表达式； （Ⅱ）若恒成立，求实数的取值范围； （Ⅲ）设，比较与的大小，并加以证明。 湖南 22．已知常数，函数 。 （Ⅰ）讨论在区间上的单调性； （Ⅱ）若存在两个极值点，且 ，求的取值范围。 江西 18．已知函数。 （Ⅰ）当时，求的极值； （Ⅱ）若在区间上单调递增，求的取值范围。 湖北 22．为圆周率，为自然对数的底数。 （Ⅰ）求函数的单调区间； （Ⅱ）求，，，，，这6个数中的最大数与最小数； （Ⅲ）将，，，，，这6个数按从小到大的顺序排列，并证明你的结论。 四川 21．已知函数，其中，为自然对数的底数。 （Ⅰ）设是函数的导函数，求函数在区间上的最小值； （Ⅱ）若，函数在区间内有零点，求的取值范围。 重庆 20．已知函数的导函数为偶函数，且曲线在点处的切线的斜率为。 （Ⅰ）确定的值； （Ⅱ）若，判断的单调性； （Ⅲ）若有极值，求的取值范围。 广东 21．设函数 ，其中。 （Ⅰ）求函数的定义域D（用区间表示）； （Ⅱ）讨论函数在D上的单调性； （Ⅲ）若，求D上满足条件的的集合（用区间表示）。 上海 20．设常数，函数。 （Ⅰ）若，求函数的反函数； （Ⅱ）根据的不同取值，讨论函数的奇偶性，并说明理由。