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2015届高三师范专业专题复习2 ——选择题 一 、单项选择题（每小题2分、共30分） 1．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( A ) A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向2．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是 ( D ) A．遗传决定论 B．环境决定论 C．二因素论 D．相互作用论3．双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中( D )的作用。A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟4．人的心理现象划分没有包括( A )。A．注意 B．动机 C．心理过程 D．个性5．下列属于5—6岁幼儿特征的是( B )。A．认识依靠行动 B．开始掌握认知方法C．开始接受任务 D．最初步的生活自理6．“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( C )。A．整体性的形成 B．独特性的发展 C．稳定性的增长 D．积极能动性的发展7．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( D )。A．“真香” B．“我要吃” C．“这是什么” D．“这儿有个苹果”8．儿童心理发展的关键期主要表现在( C )。A．儿童个性发展上 B．儿童智力发展上C．儿童语言发展和感知觉方面 D．儿童动作发展上 9．有个孩子听到妈妈说： “你是好孩子。”他说： “不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于( D )。A．关键期 B．敏感期 C．最佳期 D．危机期10．教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说( D )。A．最佳期和敏感期 B．转折期和危机期 C．关键期 D．最近发展区11．儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是( A )。A．婴儿期 B．先学前期 C．学前期 D．学龄期12.真正形成人类心理特点的时期是（ D ） A．新生儿期 B．婴儿早期 C．婴儿晚期 D．先学前期13．儿童容易出现对成人反抗行为的时期是( B )。A．心理发展的敏感期 B．心理发展的转折期C．心理发展的稳定期 D．心理发展的关键期14．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( B )。A．儿童心理落后的表现 B．符合儿童年龄特征的表现C．“超常”的表现 D．父母教育不当所致15．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( B )。A．稳定性 B．可变性 C．阶段性 D．顺序性16．儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展( A ) 。A．受社会和教育条件所制约 B．受遗传素质影响C．受内因所制约 D．受智力发展影响 17．所得材料自然、真实的一种研究方法是( C )。A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法18．出生( C )个月以内是视觉发展的敏感期。A．1 B．3 C．6 D．919．眼手协调动作发生于( D )。A．2～3个月 B．3～4个月 C．4～5个月 D．5～6个月20．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?( D )A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶21．标志着儿童思维真正发生的是( A )。A．语词概括的出现 B．真观概括的出现C．动作概括的出现 D．感知概括的出现22．某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为( B )。A．初步概念水平 B．依据具体特征下定义C．不会下定义 D．同义反复23．情境言语和连贯言语的主要区别在于( D )。A．是否完整连贯 B．是否反映了完整的思想内容C．是否为双方所共同了解 D．是否直接依靠具体事物作支柱24．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且