发挥工会作用促进学校发q展.docVIP

远山深处有个“家” 近五年，慈利县杉木桥镇中学年年被县教育局评为双文明先进单位，先后获得了市级德育工作先进单位、学校民主管理先进单位、省师德工作先进单位、省“五四”红旗团委、省“平安校园”，近三年杉木中学教学质量稳步上升，考进一中的学生达103人，居全县前列。这些成绩的取得，学校工会起了举足轻重的作用。 杉木桥镇在慈利县是个比较大的乡镇，经济落后，退休、退养教师多，教育负担重。在朱法国校长未来的那几年，校长调动频繁，杉木桥镇教育教学质量滑坡严重，群众意见大。先进与杉木桥无缘，告状杉木桥有份。近一年多来，在朱法国校长的正确领导下，在工会主席柴新建同志的具体策划，大力加强了自身建设、基层组织建设和教代会制度建设，一步一个脚印，一年一个变化，学校工会成了教师的家。 教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。杉木桥学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。使学校成为每一个人的学校，人人都出力，人人都负责，人人都是学校的主人。学校成了名副其实的“民主之家”。 杉木桥中学工会制定了《教职工代表大会制度》《教代会职能》、《行政领导班子述职制度》、《优秀教代会评选细则》等制度，对教代会的代表的产生和增补，提案的收集和整理都作出了明确规定。每学期放假前均按制度对各校的教代会工作进行了检查，根统计，三年来，全镇各校教代会每学期均召开了两次以上教职工代表大会，走访了教师达687人次，提出了85条建议，学校行政均进行了回复，参与学校重大决策达32次。 近几年来，学校教代会依法行使了学校重大决策的参与权，教学和日常行政管理的建议权，教职工生活福利的决定权和对校长的评议权。每学期开学时，学校的各项规章制度的出台，必须先征求教师的意见，然后形成制度，再交教代会讨论通过；每学期结束后全体行管人员必须向教代会述职，教代会成员对行管人员年度内德、勤、能、绩进行实事求是，客观公正的评价，评议写成书面材料后向全体教师公布。　　 在工作中，中学工会领导一班人认识到，推行校务公开是完善民主管理，调动教职工积极性的需要。因此，他们以教代会为基本载体，着力推行校务公开，让教职工知校情，参校事，议校政。并由此推行了八项校务公开，即：学校发展、计划公开；基建招标，大宗物品的采购及其经费开支公开；校办产业的承包、经营公开；各类收费标准、政策公开；经费预算，收支公开；教职工考核、评优、晋级公开；人事调配，教师聘任公开；评议校长情况公开。通过推行校务公开，规范了学校行政管理，促进了决策的科学化、民主化，提高了学校的管理水平。同时也增强了学校领导的民主意识，广大教职工参与管理学校的意识，全面调动了广大教职员的积极性。 学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，学校努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。工会是教师的“学习之家” 加强理论学习，开展竞赛活动，提高教师师德水平。建立一支稳定的高素质的名师队伍，是教育事业得以可持续发展的需要。杉木桥镇中学工会利用假期政治学习期间和每周星期天晚上的例会时间，组织教师认真学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列教育法规，使大家做到知法、懂法，守法、执法。在全镇各校开展了 “爱岗敬业，乐于奉献” 竞赛活动，通过比“爱岗敬业，乐于奉献”的教职工比率（做到人人身上有事迹）、比“爱岗敬业，乐于奉献”的舆论氛围、比“爱岗敬业，乐于奉献”感人事迹，涌现出的多少、比谁的事迹能上电视、上报、比工作效果、比各项工作的落实比率等，建立起了一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。 实施“传帮带工程”，促进青年教师迅速成长。学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会配合学校行政实施了“传帮带工程”，继续推行“校本培训”，加大教师培训力度，扎实开展名师工程、“传、帮、带”工程和骨干教师培养工程，通过多种途径提高教师的业务素质和实际能力。 坚持科研兴教，提高教学质量。学校工会还积极配合教务处，开展科研活动，学校已形成了良好的教科研氛围，在这种良好的氛围之下，广大教师积极研究课题，撰写论文，走科研兴教之路。目前学校有《作文个性化教学》、《农村留守儿童的教育研究》等课题已阶段性结题，并获得了市级奖励。学校工会还打算在此基础上更进一步加大力度，提高科研层次，做好课题的深化研究，并且能把成果用于提高课堂效率上，最终提高教学质量。 学校要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成教职工的“温馨家园”。 关注青年教师的成长。杉木