2011年高考生物一轮复习课时训练 细胞工程.docVIP

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  • 2016-12-23 发布于天津
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2011年高考生物一轮复习课时训练 细胞工程.doc

选修三 第二讲 细胞工程(克隆技术) 一、选择题 1.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是(  )A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 解析:植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。植物细胞只有在脱离了植物体,在一定的外部因素的作用下,经脱分化和细胞分裂形成愈伤组织,然后再经细胞分裂、分化形成新的植物体才能表现出全能性。 答案:B 2.某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是(  ) A.未见阳光 B.培养时间不到 C.培养基营养过多 D.细胞分裂素和生长素配比不对 解析:愈伤组织产生根或芽,取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值:当细胞分裂素与生长素的比值低时,诱导根的分化;两者比值处于中间水平,愈伤组织只生长不分化;两者比值高时,诱导芽的形成。 答案:D 3.(2010·深圳模拟)如下图为“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是(  ) A.图示“白菜-甘蓝”植株不能结B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 D.“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果 解析:白菜和甘蓝都是二倍体,它们的体细胞杂交后培

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