9月21日济南高考政治备课会材料9月21日济南高考政治备课会材料.doc

新特点 新导向 新思路 新策略 ——2014年山东新课标政治试题特点与2015年备考策略 第一部分： 第二部分：201年山东文综政治命题特点分析 第部分：备考 我们预测高考试题的依据是什么？ 年度高考重大方针政策 高考试题的特点演变 课标、教材与考点的调整 重大的社会热点问题 第一部分：2015年高考是极为特殊的一年，这一特殊可以用一个词来形容，就是“高考大变革”。因为这一年第一次高考改革方案由国务院常务会议讨论，并提交中央政治局审议，这在中国当代高考史上都是一个极为重大的事件。而在过去，考试改革方案基本由教育部牵头出台，采取单项推进。 2014年8月29日中共中央政治局召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。8月29日中共中央政治局召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。中共中央总书记习近平主持会议。 审议通过了《深化党的建设制度改革实施方案》、《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》、《关于合理确定并严格规范中央企业负责人履职待遇、业务支出的意见》 这次会议也将高考改革方案的出台提升到一个前所未有的高度,这次改革注定是一个全方位、系统的改革。 (二)2014年9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，标志新一轮考试招生制度改革全面启动，这次招生制度改革是恢复高考以来最全面、最系统的改革。 改革要点有: 2、语数外科目、分值不变，不分文理科 3、高考外语考试，提供两次考试机会 4、2014年上海、浙江推行高考改革试点 5、2015年起，增加全国统一命题省份 6、探索多元录取机制，参考综合素质评价。推广知分后填志愿和平行志愿； 8、明年起取消体育、艺术特长生加分； 严控自主招生规模 10、校长签发录取通知书，对结果负责 高考计分“3＋3”自选科目看特长 增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。 高考将不分文理科，保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。外语科目提供两次考试机会。 新的高考改革方案中首次提出高考将不分文理科，这是教育部首次提出，而这个概念在山东早在2012年就曾提出过。 这些科目考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现，命题则由省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织实施，考试则在高考标准化考场进行，阅卷程序、标准和方式也将统一要求。 选出的3个科目等级成绩将如何计入总成绩，如何与高考成绩挂钩，可能要看上海、浙江试点方案如何规定，“怎么将等级换算成分数，确实有技术问题”。 根据《意见》规定，2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。 (四)2015年起将增加全国统一命题省份 根据《意见》要求，从2015年起，将增加使用全国统一命题的省份。 截至目前，已有16个省（市、区）进行分省命题，在探索高考多样化、高考命题和当地教改、课改相衔接方面起到了一定积极作用。 各省调研结果，绝大多数省份都希望使用全国统一命题。这是因为很多省份缺乏高考命题专业能力，而当初实行分省命题也是教育部出于分散国家考试安全压力的考虑，“但现在高考试卷也不依靠坐火车传递，实现信息化了，安全条件和过去大不一样”。 增加全国统一命题省份，也为推广异地高考解决了考试基础问题。 全国统一考试之必要 如今的高考在国家层面是谈不上不公平的。2003年后所谓的高考已经从全国统考分裂为16个省(或直辖市、自治区，下略)自行命题、阅卷、评分的分省考试。教育主管部门及大学每年在考前制定分省的招生录取名额，再等考试出分和学生上报志愿后分省择优录取。这种模式下，各省的考试方式、科目、总分、难度千差万别。 (五)综合素质建档案高考录取将参照 《意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对综合素质评价使用办法，提前向社会公布。 综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。 2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。 如何让综合素质评价客观公正反映学生表现？ 教育部强调，首先，对反映学生综合素质的活动和事实要如实记录。其次，对活动记录和事实材料要进行公示，要阳光、透明，教师要负责审核把关。第三，教育部要求省级教育行政部门建立统一的学生综合素质评价的电子管理平台，便于监督，“同学之间可以监督，这一点公开透明很重要”。最后，对于弄虚作假的要严肃处