古代诗鉴赏词探索.doc

古诗歌鉴赏教案 教学目标：1、? 鉴赏文学作品的形象； 2、? 鉴赏古代诗歌的语言，领会其语言的风格； 3、? 鉴赏古代诗歌的表达技巧； 教学重点：1、鉴赏诗歌的形象； 2、鉴赏事物形象； 教学难点：1、诗歌的评价； 2、归纳内容要点，概括中心意思； 3、理解诗人表达的思想情感； 鉴赏诗歌的形象 鉴赏诗歌的形象，包括诗歌的人物形象、事物形象、景物形象。 1．鉴赏人物形象。 诗歌的人物形象有两类：一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻画的人物形象。 ??? (1)鉴赏抒情主人公自身的形象。 例1：阅读下面的唐诗，然后回答问题。 ???????????????? 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白 ??????? 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ??? 诗的三、四两句塑造了诗人怎样的艺术形象？ 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??? 鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，就是把我们在阅读这首诗中所感悟、所“复活”的诗人形象准确地形之于文字。 ??? 如这首送别诗。诗人在名满天下的黄鹤楼，在繁花似锦的阳春三月，送别自己的知心朋友诗人把朋友送上船，目送船顺流而去，友人人影模糊，只见船帆；最后连船帆都消失了，只有一江春水浩浩荡荡流向天际，独留长时间伫立江边的诗人，我们分明能见到诗人的脸上盛满了对朋友的留恋、牵挂和祝福。 ??? (参考答案：这两句是诗人眼中所见之景，透过这种情景，可以看出作者久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，仍然极力远眺的依依不舍的形象。) ??? (2)鉴赏作品刻画的人物形象。 2：读下面一首唐代的词，然后回答问题。 ?????????????????????? 菩萨蛮 温庭筠 ????? 小山①重叠②金③明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖④绣罗襦⑤，双双金鹧鸪。 【注】①小山：晚唐五代眉妆的名目，为“十眉”(十种眉妆)中的一种样式。②叠：相当于蹙之“蹙”字义。③金：唐时妇女眉际妆饰的“额黄”。④新帖：新鲜的花样子，用纸剪成画样，贴于绫罗之上，作为刺绣的蓝本。⑤罗襦：绫罗缝制的短袄。 ??? (1)这首词刻画了一个什么样的女性形象? 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (2)作者是按几个层次来刻画这一人物形象的？ 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 早该起床梳妆了，可是女主人公娇懒不起，眉山紧蹙，眉际的“额黄”似隐似现；鬓发如云，要飞度主人公雪白的粉面。懒起终是要起，起来之后当然是梳妆。一个“弄”字，见出她虽然懒起，但当面对妆台，她是以一种打造艺术品的高度来对待梳妆的。一个“迟”字，远远地与“懒”照应，你可以理解为心事重重，也可以理解为不紧不慢或别的什么，包含了多少层次多少心绪。梳妆完毕，以两面镜子前后对映，省视梳妆的效果——花光与人面交互生辉，一个如花似玉的美女形象要从纸上走出来。 看样子女主人公对梳妆的效果是颇感满意的，但她是为此而沾沾自喜呢，还是为只能自个儿顾影自怜而生愁呢?梳洗后开始做女红便走漏了消息：那贴在绫罗短袄上为绣花做蓝本的金鹧鸪成双作对，勾起她多少说不出口的心思…… ??? [参考答案：(1)这首词刻画了一个深闺独处、多愁善感的美丽女性的形象。(2)词人是按妆前、妆中、妆后三个层次来刻画这个人物形象的。 ??? 2．鉴赏事物形象。 ??? 事物形象主要是指咏物诗中描写的形象。 例：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 ???????????????? 卜算子·黄州定惠院寓居作?? 苏 轼 缺月挂疏桐，漏【注】断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。?? 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】漏，指漏壶，古人计时的器具。“漏断”指夜深。词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请作简要赏析。 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 这首词是苏轼被贬到黄州时所作。上阙一、二句写深夜，用“缺“疏”“断”几个字极写幽独凄清的心境。三、四句用“孤鸿”衬托“幽人”，说只有幽人独自往来。下阙写孤鸿，实际也是写幽人(作者自