九年级英语上册《9A Unit 2 Main Task》设计方案 牛津版.docVIP

（骨干教师竞赛作品）九年级英语上册《9A Unit 2 Main Task》设计方案 牛津版 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： Main task (中心任务)要求学生运用所学的语言知识，运用语言技能，根据本单元的话题，完成一个语篇的写作任务。Main task是单元的高潮部分。 Main task在第一课时就已经点明，此后的各项活动和子任务都在不同程度上指向Main task。布置任务要求目标明确、步骤清晰。任务本身以及完成任务的环境和过程应该真实，完成任务后，学生提供具体的课堂活动成果（见附1、附2）。 从内容方面看，本单元中的每个板块均围绕同一话题color和人的mood/personality来进行不同方面的训练，培养学生的综合语言运用能力。 从功能方面看，Reading、Vocabulary、Grammar和部分的Integrated skills 板块都属于语言输入阶段，Main task部分属于语言输出阶段。也就是说，各部分的教学应该有各自不同的教学侧重点和教学手段， 但最终是为Main task 任务的完成做好语言储备工作。 因此，到了Main task板块，学生的阅读质与量均要提高一个层级。除完成课本规定的控制性写作外，通过拓展性的文学题材的阅读（中诗英译、英文散文），挖掘文中的color 与mood的关系，并要求作出笔头