2012年初三期末议论文答题要点.docxVIP

2012年初三语文第一学期期末质量抽查试卷——议论文本文的中心论点是什么？经常出现的位置是：标题.开头.结尾文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。例题：金山区阅读《有一种雅量叫容人》17题松江区阅读《培植同情心》19题青浦区阅读《呼唤纯文学阅读》19题奉贤区阅读《读薄与读厚》20题杨浦区阅读《淡漠喝彩》18题卢湾区阅读《上海发布一开即红的启示》19题下列加点的词语在文中指代什么内容？我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现.回答一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工。例题：普陀区阅读《人的高贵在与灵魂》19题黄浦区阅读《请珍视我们的汉字》17题闸北区阅读《我们需要出走》18题指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力。举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性.吸引读者）比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。例题：金山区阅读《有一种雅量叫容人》18题（1）闸北区阅读《我们需要出走》17题松江区阅读《培植同情心》17题青浦区阅读《呼唤纯文学阅读》19题黄浦区阅读《请珍视我们的汉字》18题奉贤区阅读《读薄与读厚》18题杨浦区阅读《淡漠喝彩》19题下面句子（或语段）在全文中起什么作用？（1）常见的作用：引出下（全）文.总结前（全）文.承上启下（2）议论文开头段的作用： ①作为文章的理论论据或事实论据。 ②引出论点或论题。③增强文章的趣味性.激发读者的阅读兴趣。例题：杨浦区阅读《淡漠喝彩》17题普陀区阅读《人的高贵在与灵魂》20题黄浦区阅读《请珍视我们的汉字》19题开头段的作用的答题技巧：通过写***事例（引用名言）.提出***中心论点（或引出***论题）通过引用名人趣事（典故.传说.诗歌.寓言）提出**论点（或引出**论题）.吸引读者阅读兴趣。把**事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的**论点.增强论证的说服力。前后两段的位置能否互换？为什么？先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有，再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。两种答法技巧：不能。因为这几段和第*段的**几句是照应关系。不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.）例题：松江区阅读《培植同情心》18题根据文章.给文段补写一个恰当的论据。首先要认真读文段.明确文段的论点是什么.然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据.在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运用.从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。例题：奉贤区阅读《读薄与读厚》19题（1）松江区阅读《培植同情心》17题金山区阅读《有一种雅量叫容人》19题本文的结构是什么？并列式。平列中心论点的几个方面.往往有分论点。递进式。层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。（注意顺序条理）对照式。正反对比。层进式。例题：金山区阅读《有一种雅量叫容人》17题文中加点的词语能否删除？为什么？答题技巧：（1）不能。（2）这个词文中的意思是***.（3）删除后的意思是***.（4）这样表达不严谨.语言不严密.使论证缺少说服力。议论文的语言：（1）严密性；（2）“但”、“固然”、“诚然”等提示语；（3）词语的感情色彩；（4）语气、句式（设问、反问、祈使、肯否定陈述.排比、双重否定等）例题：金山区阅读《有一种雅量叫容人》18题（2）结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。 此类题目形式虽然开放.但是从根本上来看.考题一般紧扣中心论点或分论点。因此.只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数.再按题目要求.结合自身或社会现实展开论述.语言简明、连贯、得体、言之成理.就能将此类题目的分数全部拿下。答题技巧：（1）论点。（2）结合文段阐述论点的由来。（3）联系实际（用上理论论据或事实论据）（4）发出号召。例题：奉贤区阅读《读薄与读厚》19题（2）卢湾区阅读《上海发布一开即红的启示》20题下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。　文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答