2015年中考研讨会(2014试题评价).pptVIP

试 题 评 价 分 析 分析：此题的情景源于生活实际中的一个场景和工具，是一个力学综合题，涉及到压力、压强、二力平衡、简单机械及浮力。第一问，较简单，主要考查压强与深度的关系；第二问，进行质量与浮力的运算，难点主要是对物体浸入水中体积的判断；第三问是本题的难点所在，同时也体现了压轴的“变”。本问是以一个“变”的过程为背景，要求学生计算高度的“变”量；另外本问的运算较大。 压轴题多以电学知识为主干框架，而本题“变”为力学主干框架。作为压轴题目往往涉及的物理量较多，综合性很强，并有一定的灵活性及难度，这是我省乃至其它各省的最后压轴题的模式，这也是中考试题“稳”的体现。 31 中考对教学的启示 (一)、《物理课程标准》是教学的基本方向。 《物理课程标准》对教学有明确导向。三维教学目标对我们的教学提出的要求非常明确，我们不但要注意基本知识、基本技能。还应明确知识与技能都通过过程和方法获得的。学生没有一定情感、态度为前提很难进行有效学习。我们部分教师认识仍然需提高。我们一定要认识到“过程”对学生获得体验是不可替代的。“过程”不能搞形式，要通过我们广大教师的设计创造，让学生自主经历，获得体验，使学生的学习兴趣更加浓厚，使学生的能力有所提高，分析问题的意识有所增强，学习习惯不断规范。 32 中考对教学的启示 (二)、关注物理学科内容 从试卷的答题情况可以暴露出学生物理学科知识掌握不够