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品味题型示例，提高复习针对性 ——解读《四川省2013年高考考试说明（历史）》 双流县教育研究与教师培训中心 匡世国 （610200） 作为全省高考的权威、指挥棒，每年《高考考试说明》的出台都会引发高三师生广泛关注，而今年是我省新课程改革后的第一年高考，《高考考试说明》更是让全体高三师生翘首以盼。解读《考试说明》也是各个学校、各位老师首要工作。笔者就针对《考试说明》中的题型示例选择题部分作一解读，以冀能给广大高三师生一定启示。 《考试说明》历史学科题型示例选择题一共提供了十道试题，细细品味，深感省考试院、命题人员良苦用心，匠心独具。所选试题体现了四川高考着眼于考生学科思维能力、学科素养、人文素养和现代公民素养的考查，历史学科命题在三方面的转变：素材选择：反映了从教材中心向课程中心的转变；能力要求：凸显了从结果中心向兼具过程中心的转变；价值导向：展现了从历史专业教育向人文素养教育的转变。 题型示例选择题可以概括分为六大类，体现出命题的方向和思路： 一、注重人文素养、人文意识的考查。 解读：【例1】董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A.构建了中央有效控制地方的制度 B.确立了君主大权独揽的集