【高考必备】鲁科版高中化学必修一1.3《物质的量及其单位——摩尔、摩尔质量》教案[原创精品].docVIP

第三节 化学中常用的物理量-物质的量 第1课时 物质的量及其单位-摩尔、摩尔质量 学习目标： 1.了解物质的量及其单位的概念，体会提出摩尔这一概念的重要性和必要性。 2.理解阿伏加德罗常数的涵义，掌握物质的量与微粒数之间的简单换算关系。 3.了解摩尔质量的概念，了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系，并能用于进行简单的化学计算。 学习重点： 物质的量及其单位，阿伏加德罗常数以及摩尔质量的定义。 学习难点： “物质的量”，“阿伏加德罗常数”，“摩尔质量”这一概念在学生头脑中的初步形成。 教学过程： 导入新课 [思考并讨论] 如何通过实验方法粗略测知一个原子或分子的质量？现有一杯水，如何知晓其中含多少水分子？ [板书] 第三节 化学中常用的物理量-物质的量 [板书] 物质的量的单位—摩尔、摩尔质量 推进新课 教学环节一：物质的量 [板书]一、物质的量 [讲解]物质的量也是与质量、长度一样的物理量是国际单位制中的7个基本物理量。单位为摩尔，符号为mol。 [投影]国际单位制(SI)的7个基本单位 物理量的符号 单位名称及符号 长度 l（L） 米（m） 时间 t 秒（s） 质量 m 千克（kg） 温度 T 开尔文（K） 发光强度 I（Iv） 坎德拉（cd） 电流 I 安培（A） 物质的量 n 摩尔（mol） [讲解] 重点强调：1.物质的量表示物质所含微粒的多少，这四个字是一个整体，不得简化或增添任何字，物质的量实际上表示含有一定数目粒子的集体。 2.物质的量是以微观粒子为计量的对象，而这里的“粒子”是指构成物质的“基本单元”、这个基本单元可以是分子、原子、离子、中子、质子等单一粒子，也可以是这些粒子的特定组合。 3.物质的量用符号“n”表示。 [举例]氧气的物质的量为1mol；水的物质的量为2mol。（铁的质量为10g） [反问]下列说法是否正确？氢的物质的量是3mol、小米的物质的量是1mol [讨论]学生讨论交流解决。 物质的量是一个物理量，表示含有一定数目粒子的集合体，符号为n。物质的量的单位是摩尔，简称摩，符号mol。 [讲解] 强调：1.摩尔作为物质的量的单位，这一单位只适用于微观粒子，不适用于宏观。 2.使用摩尔作单位表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类. [例1]下列说法是否正确？ 1、物质的量是表示物质的数量； 2、摩尔既可以表示物质的质量，又可以表示物质的数量； 3、0.5摩尔氧； 4、物质的量是一种物理量的单位； 5、小米的物质的量是1mol； 6、NaCl的量是0.2摩。 [答案]全错。 [过渡] 那么到底用多少粒子做为一个集体最为合适呢？ 教学环节二：阿伏加德罗常数 [板书]二、阿伏加德罗常数 [投影]练习：计算填空 H2O Al 一个分子或原子的质量 2.990×10－23g 4.485×10－23g 相对分子质量或原子质量 18 27 18g水含多少分子? 27gAl含多少原子? [回答]结果：都是6.02×1023个。 [展示]实物展示： [学生归纳、回答]大量实验证明，任何粒子或物质的质量以克为单位，在数值上与该粒子的相对原子质量相等时，所含的微粒数目都是6.02×1023个。 [讲解]大量实验证明，约6.02×1023个粒子的质量都是以克为单位，数值上等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。所以我们就把含有约6.02×1023个粒子集体计量为1mol，也就是说1 mol任何粒子所含粒子数约为6.02×1023个，这里的粒子集体可以是原子、分子、离子或原子团，也可以是电子、质子、中子等，但不可以是宏观物体。 [提问]同学们，你们知道是谁确定的1mol的标准的吗？ [讲解]阿伏加德罗是意大利物理学家，他对6.02×1023这个数据的得出，有着很大的贡献，故用其名字来表示该常数，以示纪念，即将6.02×1023 mol-1叫做阿伏加德罗常数，用NA表示。 [板书]含有6.02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。摩尔简称摩，符号mol。6.02×1023/mol叫阿伏加德罗常数，符号：NA。 [讲解]叙述时注意明确对象：微观粒子 1.摩尔是物质的量的单位，国际上规定，1mol粒子集合体所含的粒子数与0.012Kg12C中所含有的碳原子数相同，约为6.02×1023，即含有6.02×1023个粒子的任何粒子的集合体称为1mol。 2.阿伏加德罗常数为6.02×1023mol－1，它也是一个物理量，符号为NA。 3.物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数（N）之间的关系是： n＝N/NA。 例2. 1 mol碳原子约含________个碳原子；3.01×1023个碳原子的物质的量为________；1 mol H2约含有___