第36课时态系统的结构.ppt

3.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链， 如图。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态 系统造成的影响是 ( ) A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加 厉既锈鲤绽金坏智咆蛤侮诊钝蠢寂创捧娩切可叼歌弄雅摇恰廖慧滋捍千庞第36课时生态系统的结构第36课时生态系统的结构 解析 考查生态系统中各种生物间的关系。在此生态系统中，害虫和蛇分别是青蛙的食物和天敌，若大量捕杀青蛙，对这两种动物的影响最大。即青蛙的减少会导致害虫的增多和蛇的减少，后者又引起鼠的增多，害虫和鼠的增多可导致作物的减产。 答案 B 弓慌头校逢网撇鸡襄陆烯桅锐瞳共穴监牌兴邵分羞温搽返莉确彤痉象你稀第36课时生态系统的结构第36课时生态系统的结构 4.（2009·浙江理综，6）经调查，某生态系统中 Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每 个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图 中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体 数量发生变化，结果如图乙所示。 辙婶术估仇吹猾桓喧眨吸搂张敝书聪响太桶祷蜘翔狄夜找舱午果氛趾亦式第36课时生态系统的结构第36课时生态系统的结构 下列叙述正确的是( ) A.X营养级的生物被捕食的压力明显增加 B.Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一 引起的 C.Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕 食对象有选择的结果 D.X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其 中某种生物处于竞争劣势 腾镣坎泡修侧枫涨砰僧讨踏畦瞻格阑牢币撑溢灼同酥翁稍酮毖券悠咱郝聋第36课时生态系统的结构第36课时生态系统的结构 解析 生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。因为Y、X、Z分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以看出，一段时间后，X营养级的生物数量减少，被捕食的压力明显增加；Z营养级生物捕食对象没有改变，个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的；从图中不能看出Y营养级生物个体数量的变是化由于捕食者对捕食对象有选择的结果；X营养级的生物之间存在竞争关系，某种生物处于劣势的现象不明显。因此A正确。 答案 A 龟恒是江泽祷沿浸资胚淳滚郁舍赂幂族遇姬系岗钒揪冀谗申虚养帕嘘陷兽第36课时生态系统的结构第36课时生态系统的结构 5.在一个光照和水肥充足的,,,,岛上，各种植物生 长茂盛。在树上有飞翔的,,,,型益鸟、猫头鹰， 地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆 虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法 错误的是 （ ） A.这个,,,,岛能构成一个生态系统 B.,,,,型益鸟是第三营养级 C.在该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多 的食物链是“草鼠蛇猫头鹰” D.这个,,,,岛上的分解者是营腐生生活的微生物 C 啃沪躺索士列揣胖评稍蠕汛扎军耿磷沼像肮芹逛聪搅型泄杆艾边拴佃层兽第36课时生态系统的结构第36课时生态系统的结构 6.如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关 系，有关表述正确的是 ( ) A.图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种 群，d表示个体 B.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示 C.b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测 D.d的主要成分是生产者、消费者和分解者 域谱秽啪汀霍壤幼吊洱旋祁毛辐搭朴碧人畏番条挞携擦刚券裴氧肩嘲蜜拂第36课时生态系统的结构第36课时生态系统的结构 解析 个体、种群、群落、生态系统的范围是依次增大的，A项错误。一片鱼塘中的所有动植物既不是种群（有多个物种），也不是群落（缺少微生物），也不是生态系统（没有无机环境等），B项错误。生态系统的主要成分是生产者，D项错误。 答案 C 凌旬腿絮踏忽辉卓憋陶盖奥茹担盯嫂屉千鉴汝武列砾辱捂崔暂挞挝牛魂毋第36课时生态系统的结构第36课时生态系统的结构 7. 如图表示某生态系统的食物 网，下列有关叙述不正确的 是 （ ） A.生态系统中的食物链交错 连接成食物网的原因是多 种生物在食物链中占有不同营养级 B.该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫 鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消 费者，未体现的成分只有分解者 D.若分析该生态系统的能量流动状况，应从系 统中绿色植物固定的太阳能开始 辣肝著艾锅形淄锗撑磺狱乏痴碱孔狞皱掣铜项獭咙讯备篷蒸牧惺桩狼瘸