《高考导航》2016届新课标数学（理）一轮复习讲义 第六章 第2讲 二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题[ 高考].docVIP

第2讲　二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题 ．二元一次不等式(组)表示的平面区域 不等式 表示区域 ＋By＋ 直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域 不包括边界直线 ＋By＋ 包括边界直线 不 各个不等式所表示平面区域的公共部分 2.二元一次不等式(组)的解集 满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成的有序数对(x)，叫做二元一次不等式(组)的解所有这样的有序数对(x)构成的集合称为二元一次不等式(组)的解集． 线性规划的有关概念 名称 意义 约束条件 由变量x组成的不等式(组) 线性约束条件 由x的一次不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x的函数解析式如z＝x＋2y 线性目标函数 关于x的一次解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x) 可行域 所有可行解组成的集合 最优解 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 线性 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 [做一做] 不等式x－2y＋60表示的区域在直线x－2y＋6＝0的(　　) 右上方　　　　　　　右下方 左上方 左下方 解析：选画出图形如图所示可知该区域在直线x－2y＋6＝0的左上方． 2014·高考湖南卷)若变量x满足约束条件则z＝2x＋y的最大值为________． 解析：不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示． ＝2x＋y＝－2x＋z的几何意义表示该直线在y轴上的截距．由图可知z＝2x＋y过点A(3)时有最大值7. 答案：7 辨明两个易误点 (1)画出平面区域避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式化为ax＋by＋c0(a0)； (2)线性规划问题中的最优解不一定是唯一的即可行域内使目标函数取得最值的点不一定只有一个也可能有无数多个也可能没有． 求z＝ax＋by(ab≠0)的最值方法 将函数z＝ax＋by转化为直线的斜截式：y＝－＋通过求直线的截距的最值间接求出z的最值． (1)当b0时截距取最大值时也取最大值；截距取最小值时也取最小值； (2)当b0时截距取最大值时取最小值；截距取最小值时取最大值． [做一做] (2015·江苏扬州模拟)点(－2)在直线2x－3y＋6＝0的上方t的取值范围是__________． 解析：因为直线2x－3y＋6＝0的上方区域可以用不等式2x－3y＋6＜0表示所以由点(－2)在直线2x－3y＋6＝0的上方得－4－3t＋6＜0解得t＞ 答案： 若x满足约束条件则z＝x－y的最大值是________． 解析： 作出约束条件表示的平面区域如图阴影部分所示当直线z＝x－y过点A(1)时目标函数z＝x－y取得最大值0. 答案：0 __二元一次不等式(组)表示的平面区域__ 　(1)若满足条件的整点(x)恰有9个其中整点是指横、纵坐标都是整数的点则整数a的值为(　　) －3　　　　　　　　－2 －1 (2)(2014·高考安徽卷)不等式组表示的平面区域的面积为________． [解析]　(1) 不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分当a＝0时只有4个整点(1)，(0，0)，(1，0)，(2，0)；当a＝－1时正好增加(－1－1)(0，－1)(1，－1)(2，－1)(3，－1)5个整点故选 (2)不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示 由得A(8－2)． 由x＋y－2＝0得B(0)．又|CD|＝2故S阴影＝＋＝4. [答案]　(1)　(2)4 [规律方法]　二元一次不等式(组)表示的平面区域的确定方法 (1)确定二元一次不等式(组)表示的平面区域的方法是：“直线定界特殊点定域”即先作直线再取特殊点并代入不等式组．若满足不等式组则不等式(组)表示的平面区域为直线与特殊点同侧的那部分区域；否则就对应与特殊点异侧的平面区域； (2)当不等式中带等号时边界为实线不带等号时边界应画为虚线特殊点常取原点． 　1.若不等式组表示的平面区域是一个三角形则a的取值范围是(　　) B．0a≤1 C．1≤a≤ D．0a≤1或a≥ 解析：选不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示． 解得A；解得B(1)．若原不等式组表示的平面区域是一个三角形则直线x＋y＝a中的a的取值范围是0a≤1或a≥ __求线性目标函数的最值(范围)(高频考点) 线性目标函数的最值(范围)问题是每年高考的热点属必考内容题型多为选择题和填空题难度适中属中档题． 高考对线性目标函数最值(范围)问题的考查有以下两个命题角度： (1)求线性目标函数的最值(范围)； (2)已知线性目标函数的最值(范围)求参数 　(1)(2014·高考课标全国卷Ⅱ)设x满足约束条件则z＝2x－y的最大值为(　　) C．3 D．2 (2)(2015·岳阳质检)设x满足若