【高考必备】安徽省六安市第一中学高二上学期第二阶段检测生物试题Word版含答案[精品原创].docVIP

安徽省六安市第一中学2016-2017学年高二上学期第二阶段检测 生物试题 一、单项选择题（60分，每题2分) 1.下列有关孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是 A.选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状 B.分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究 C.主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律 D.在数据分析的基础上，提出假设，并设计新实验来验证假说 2.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是 A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体 C.豌豆和玉米的显性和隐性个体比例都是3：1 D.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体 3.果蝇身体褐色对黄色(bb)为显性(为常染色体遗传)，但是含B基因的品系如果在幼虫发育成成虫的这段时间内用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，称为“表型模拟”。“表型模拟”是由环境造成的类似于某些基因型所产生的表现型。现有一只黄色雌果蝇，请你通过一次杂交实验判断其是属于纯合bb，还是属于“表型模拟”。正确的设计思路有 ①与其杂交的雄果蝇可以是正常发育(不含有银盐的食物饲养)的黄色果蝇 ②与其杂交的雄果蝇可以是用含有银盐的食物饲养发育得到的黄色果蝇 ③其子代用不含有银盐的食物饲养 ④其子代用含有银盐的食物饲养 ⑤观察并统计子代体色这种表现型 A.①④⑤ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑤ 4.如图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是 A.A、a与B、b的自由组合发生在①过程 B.②过程发生雌、雄配子的随机结合 C.M、N、P分别代表16、9、3 D.该植株测交后代性状分离比为1 : 1 : 1 : 1 5.已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是 A.表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 B.表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16 C.表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8 D.表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16 6.高茎(T)腋生花(A)的豌豆与高茎(T)顶生花(a)的豌豆杂交(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)，F1的表现型及比例为高茎腋生花：高茎顶生花：矮茎腋生花：矮茎顶生花= 3:3:1: 1。下列说法正确的是 ①亲代基因型为TtAa×Ttaa ②高茎与腋生花互为相对性状 ③F1中两对基因均为纯合子的概率为1/4 ④F1中两对性状均为隐性的概率为1/8 ⑤F1中高茎腋生花的基因型可能为TTAA A.①②③ B.②③⑤ C.①③④ D.③④⑤ 7.下图为甲种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a)和乙种遗传病（设显性基因为H，隐性基因为h)的遗传系谱图（其中一种遗传病的基因位于X染色体上)，下列叙述正确的是 A.就乙病来看，Ⅰ1、Ⅱ2的基因型一定相同 B.Ⅰ1、Ⅱ2产生的基因型为aXH的生殖细胞含有完全相同的遗传物质 C.两种病的相同特点都是来自于基因自由组合 D.Ⅰ1、Ⅱ2所生的子女中，两病兼发的几率为1/8 8.从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析，错误的是 A.碱基对的排列顺序的千变万化，构成了DNA分子基因的多样性 B.碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子基因的特异性 C.一个含2000个碱基的DNA分子，其碱基对可能的排列方式就有41000种 D.人体内控制β-珠蛋白的基因由1700个喊基对组成，其碱基对可能的排列方式有41700种 9.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是 A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个 B.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 10.假设某种XY型性别决定的动物的体色由基因A(黑色)和a(白色)控制，基因A和a位于性染色体X或Y上。现有两基因型均为Aa的雄性和雌性动物、一基因型为aa的雌性动物和一基因型未知的黑色雄性动物。下列说法不正确的是 A.选择基因型为Aa的雄性动物与基因型为aa的雌性动物杂交可以