【创新大课堂】2016届高三生物一轮复习人教版课时作业 第8单元 第23讲 通过神经系统的调节 [ 高考].docVIP

课时作业（二十三） 第二十三讲　通过神经系统的调节 [名校模题] 1．(2015·绵阳质检)下图为人体神经系统的部分示意图，据图分析下列说法正确的是(　　) A．神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点 B．脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处仍可产生正常的反射活动 C．如果①处受损则人体不能产生相应感觉，但是能够对图中刺激作出反应 D．被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射 解析　神经冲动在反射弧上的单向传递取决于突触的结构和功能特点，而不是轴突，A项错误；当脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③(传出神经纤维)仍可产生缩手反应，但这不能称为反射，只有完整的反射弧作出的反应才叫做反射，B项错误；①是把脊髓的信息传给大脑的，①处被破坏后，只会影响信息的上传，人体仍可在低级中枢(脊髓)的参与下对刺激作出反应，C项正确；被针刺后缩手属于非条件反射，不需要大脑皮层参与，害怕被针刺而缩手则属于条件反射，需要大脑皮层参与，D项错误。 答案　C 2．(2015·东城模拟)下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是(　　) A．a点受刺激时膜外电位由正变负 B．电表①会发生两次方向不同的偏转 C．电表②只能发生一次偏转 D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 解析　a点受刺激时，膜外由于Na＋内流导致其电位变化是由正变负，电表①会发生两次方向不同的偏转，而由于兴奋在突触处是单向传递，电表②只能发生一次偏转。由于刺激a点后，电表①②都发生了偏转，该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的。 答案　D 3．(2015·贵阳模拟)下面表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是(　　) A．轴突膜处于bc段时，钠离子大量内流，消耗ATP B．轴突膜处于ce段时，钾离子大量外流，不消耗ATP C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D．A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 解析　图中bc段处于动作电位的形成过程，此时钠离子大量内流，方式为协助扩散，不消耗ATP，A错误；图中ce段表示静息电位的恢复过程，此过程中钾离子大量外流，方式为协助扩散，不消耗ATP，B正确；轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反，轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同，C错误；A处只有在兴奋传到后才能释放神经递质，D错误。 答案　B 4．(2015·浙江联考)某神经纤维静息电位的测量装置及结果如下图1所示。图2表示将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是(　　) A．图1中甲处的K＋浓度比乙处低 B．图2测量装置所测电压为＋70 mV C．图2中若在a处给予适宜刺激，测量装置所测电压呈正值后呈负值 D．图2中若在c处给予适宜刺激的同时，b处用药物阻断电流通过，测量装置所测电压先呈正值后恢复电位 解析　静息电位时K＋外流导致内负外正，但是膜内侧K＋浓度还是要高于外测。图2因没受到刺激而表现为静息电位，此时膜外任意两点之间的电位差都是0，膜内任两点之间的电位差也是0。图2中a处受刺激后，兴奋以电信号的形式由a向b传导过程中，接近a处的外膜微电极处的电荷由正变负，所以所测电压先呈负值后呈正值。若在c处给予适宜刺激的同时，b处用药物阻断电流通过，则两微电极中仅右侧微电极处的电荷由正变负，故所测电压呈正值，然后恢复电位。 答案　D [必纠错题] 5．(2013·海南卷)关于细胞内外K＋、Na＋和Cl－的叙述，错误的是(　　) A．Na＋与神经细胞膜上兴奋传导有关 B．人体血浆中K＋的浓度比红细胞中的高 C．神经细胞静息电位形成的主要原因是K＋外流 D．Na＋和Cl－是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质 易错提示　细胞内K＋浓度大于细胞外，Na＋浓度正好相反，细胞外偏高；静息电位形成的原因是K＋外流，动作电位是Na＋内流形成的。 解析　兴奋是通过局部电流的形式在神经纤维上传导，兴奋区与未兴奋区之间在局部电流的刺激下，打开了未兴奋区的Na＋通道，使Na＋内流，导致未兴奋区产生动作电位，所以A项正确。静息电位形成的主要原因是由于K＋通道打开导致K＋外流，静息电位接近K＋的平衡电位，故C正确。血浆渗透压由离子渗透压和胶体渗透压组成，其主要取决于离子渗透压，与血浆中的Na＋和Cl－浓度有关，D正确。在Na －K泵的作用下通过主动运输将K＋运输到细胞内Na＋运输到细胞外，这对维持多种生命活动具有重要的生理意义，故B错误。 答案　B [高考真题] 6．(2014·上海卷， 17)有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生(　　) A．突触前膜的流动性消失 B．关闭突触后膜的N