【创新设计】2016届高考物理（人教版）第一轮复习课时作业 章末质量检测2相互作用力 Word版含答案[ 高考].docVIP

章末质量检测(二) (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～10题有多项符合题目要求。) 1．如图1所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(　　) 图1 A．G B．Gsin θ C．Gcos θ D．Gtan θ 解析　运用力的平衡条件，可求得椅子对人的作用力。选人为研究对象，人受到重力和椅子各部分对他的作用力的合力，根据力的平衡条件可知，椅子对他的作用力的合力与重力等大、反向，故选项A正确。 答案　A 2．如图2所示，一根不可伸长的轻绳穿过轻滑轮，两端系在高度相等的A、B两点，滑轮下挂一物体，不计滑轮的重力及与轻绳之间的摩擦。保持A固定不动，让B缓慢向右移动，则下列说法正确的是(　　) 图2 A．随着B向右缓慢移动，绳子的张力减小 B．随着B向右缓慢移动，绳子的张力不变 C．随着B向右缓慢移动，滑轮受绳AB的合力变大 D．随着B向右缓慢移动，滑轮受绳AB的合力不变 解析　动滑轮在不计摩擦的情况下，两侧绳子拉力大小相等，平衡后，两侧绳子的拉力关于竖直方向对称。对滑轮受力分析，滑轮受到与物体相连的绳的拉力(大小等于物体的重力G)和绳AB的合力FAB，由平衡条件知FAB＝G，由于G不变，所以B缓慢右移过程中FAB不变，故选项D正确，选项C错误；FAB不变。两侧绳子的夹角增大，所以绳子的张力增大，故选项A、B错误。 答案　D 3．[2014·沈阳市质量监测(二)]如图3所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为(　　) 图3 A. B. C. D. 解析　由题意可以判断出，当倾角α＝30°时，物块受到的摩擦力是静摩擦力，大小为Ff1＝mgsin 30°，当α＝45°时，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为Ff2＝μFN＝μmgcos 45°，由Ff1＝Ff2得μ＝。 答案　C 4．如图4所示，质量为m的小球用水平轻质弹簧系住，并用倾角θ＝37°的木板托住，小球处于静止状态，弹簧处于压缩状态，则(　　) 图4 A．小球一定受四个力作用 B．弹簧弹力可能为mg C．小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上 D．木板对小球的作用力有可能小于小球的重力mg 解析　若木板是光滑的，则小球受重力、弹簧弹力和木板支持力作用，若木板是粗糙的，则小球受重力、弹簧弹力、木板支持力和可能存在的摩擦力作用，摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，A、C错；当木板光滑时，小球受力如图所示，小球处于平衡状态，此时由图知弹簧弹力F＝mgtan 37°＝mg，B对；不论木板是否光滑，木板对小球的作用力大小均等于小球重力与弹簧弹力的合力大小，即木板对小球的作用力一定大于小球的重力mg，D错。 答案　B 5．(2014·武汉市调研考试)如图5所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB，由于B球受到风力作用，A与B球一起向右匀速运动。已知轻质绳与竖直方向的夹角为θ。则下列说法中正确的是(　　) 图5 A．风力增大时，轻质绳对B球的拉力保持不变 B．B球受到的风力F为mBgtan θ C．杆对A球的支持力随着风力的增大而增大 D．A球与水平细杆间的动摩擦因数为 解析　以B球为研究对象，受到重力、风力和拉力，三力平衡，如图所示，解三角形得到拉力FT＝，风力F＝mBgtan θ，A项错误，B项正确；利用整体法，水平方向有F＝μ(mA＋mB)g，解得μ＝，D项错误；竖直方向，杆对A球的支持力FNA＝(mA＋mB)g，C项错误。 答案　B 6．如图6所示，某同学通过滑轮组将一重物吊起，该同学对绳的竖直拉力为F1，对地面的压力为F2，不计滑轮与绳的重力及摩擦，则在重物缓慢上升的过程中，下列说法正确的是(　　) 图6 A．F1逐渐变小 B．F1逐渐变大 C．F2先变小后变大 D．F2先变大后变小 解析　由题图可知，滑轮两边绳的拉力均为F1，设两边绳之间的夹角为θ，则对滑轮有：2F1cos ＝mg，当重物上升时，变大，cos 变小，F1变大。对该同学来说，应有F2′＋F1＝mg，而F1变大，mg不变，所以该同学受到地面的支持力F2′变小，即对地面的压力F2变小。综上述可知选项B正确。 答案　B 7．(2014·石家庄市一模)如图7所示，质量不等的盒子A和物体B用细绳相连，跨过光滑的定滑轮，A置于倾角为θ的斜面上，与斜面间的动摩擦因数μ＝tan θ，B悬于斜面之外而处于静止状态。现向A中缓慢加入砂子，下列说法正确的是(　　) 图7 A．绳子拉力