济南市槐荫区中考化学三模试卷（版）.docVIP

山东省济南市槐荫区2013年中考化学三模试卷 一、选择题（包括22题，每题2分，共44分。每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求） 1．（2分）（2013?槐荫区三模）我们每天都在和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（　　） 　 A． 水在冰箱里结成冰 B． 炎热的夏天里饭菜变质 　 C． 人体的呼吸作用 D． 使用天然气为燃料做饭 考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 物质的变化与性质． 分析： 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化． 解答： 解：A、水在冰箱里结成冰由液态变为固态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确； B、炎热的夏天里饭菜变质生成了一些菌类，尤其是黄曲霉毒素具有致癌作用，有新物质生成，属于化学变化，故B错； C、人体的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故C错； D、使用天然气为燃料做饭是利用天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故D错． 故选A． 点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化． 　 2．（2分）（2013?槐荫区三模）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（　　） 　 A． 多用布袋购物，少用塑料袋 B． 增加私家车用量，提高生活质量 　 C． 使用节能灯泡，提倡节约用电 D． 大力发展风能，减少火力发电 考点： 自然界中的碳循环． 专题： 化学与环境保护． 分析： 根据题意：“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可． 解答： 解：A、多用布袋购物，少用塑料袋，能减少生产塑料袋所消耗的能源、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念． B、增加私家车用量，增加了化石燃料的消耗、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念． C、使用节能灯泡，提倡节约用电，能减少电能的消耗、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念． D、大力发展风能，减少火力发电，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念． 故选B． 点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去． 　 3．（2分）（2013?槐荫区三模）从如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（　　） 　 A． 它们的核内质子数不同 B． 它们的核外电子层数相同 　 C． ①表示阴离子，②表示原子 D． 它们都属于同一种元素 考点： 原子结构示意图与离子结构示意图． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 依据微粒结构示意图的意义，以及核内质子数与核外电子数的关系分析微粒的类别． 解答： 解：A、它们的核内质子数不同，分别是8、10．故A正确； B、它们的核外电子层数相同，都有两个电子层．故B正确； C、在①核内质子数=8＜与核外电子数=10，属于阴离子，②在核内质子数=核外电子数=10，属于原子．故C正确； D、它们的核内质子数不同，不属于同一种元素．故D不正确． 故选D． 点评： 此题是对粒子结构示意图的考查，解题的关键是掌握粒子结构示意图的特点，学会利用图示判断元素的种类，元素的性质等． 　 4．（2分）（2011?南充）化学实验操作的正确性、规范性是实验成功的关键，同时也反映了实验者的化学素养．下列实验操作中明显不正确的是（　　） 　 A． 加热液体 B． 稀释浓硫酸 C． 蒸发食盐水 D． 检查装置气密性 考点： 实验操作注意事项的探究． 专题： 实验操作型． 分析： A、给液体加热时，注意先预热、试管内液体的量，试管的倾斜度等； B、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌； C、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，防止液体飞溅； D、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁． 解答： 解：A、给液体加热时，注意先预热，试管与桌面成约45°角，图中操作正确，故A正确； B、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故B错误； C、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，图中操作正确，故C正确； D、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装