第5章社会主义的本质和根本任务(阅读).pptVIP

第五章　社会主义的本质和 根本任务 教学目的：通过学习使学生了解改革开放的必然性，了解社会主义初级阶段的本质和根本任务。 教学重点和难点：（1）中国改革开放的历史必然性。(2)建设有中国特色的社会主义的首要的基本理论问题。 （3）中国社会主义的本质。（4）中国社会主义的根本任务。 教学时数 6个学时 第一节 邓小平理论首要的基本理论问题 “什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设有中国特色的社会主义的首要的基本理论问题。邓小平不断提出和反复强调“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题 。 1、我国社会主义建设的经验教训 从1957年到1978年的20年间，我国的社会主义建设事业曾出现过许多严重的挫折和失误。这就说明我们对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本理论问题没有搞清楚。所以，我国社会主义建设的历史经验和教训，是邓小平再三提出这个基本理论问题的最直接原因。 2、前苏联社会主义建设的经验教训 前苏联和东欧一系列社会主义国家的历史悲剧，原因很多，但根本的原因在于没有完全搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义这样一个首要的基本理论问题。 丰富和发展科学社会主义理论的客观要求 对社会主义进行再认识，邓小平提出老祖宗不能丢 邓小平强调要根据社会主义实践的发展，用新的观点丰富和发展科学社会主义理论 邓小平提出：“要研究一下，为什么好多非洲国家搞社会主义越搞越穷。不能因为有社会主义的名字就光荣，就好。” 科学社会主义理论作为一种科学，本身需要附着时代和科学的发展而不断向前发展 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　返回 第二节 社会主义的本质 一、 邓小平对社会主义本质的概括 社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一新概括既包括了社会主义的生产力问题，又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题，是一个完整的、有机的统一体。 1、解放和发展生产力是社会主义的首要任务 （1）生产力是社会发展的最终决定力量，发展生产力是社会主义根本任务。 （2）生产力发展速度关系到社会主义的前途和命运。 （3）要发展生产力，就必须解放生产力。 （4）解放生产力和发展生产力是辩证的统一。 　　 邓小平在十多年思考的基础上，言简意赅地概括了社会主义的本质：“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，削除两极分化，最终达到共同富裕。” 2、消灭剥削和消除两极分化是社会主义的基本原则 （1）消灭剥削是指消灭剥削制度和剥削现象。 （2）消除两极分化，是指消除在财富的占有和使用上的严重不平等。 （3）消灭剥削和消除两极分化的关系。剥削是两极分化的基础，是两极分化的温床：而两极分化产生于剥削，必然加深剥削，强化剥削，甚至出现剥削制度和剥削阶级。 3、共同富裕是社会主义的根本目标 （1）共同富裕是社会主义的最终目的和归宿。 （2）共同富裕强调“共富”，是社会主义同资本主义的根本区别。 （3）共同富裕强调“共富”与共同贫穷的假社会主义划清了界限。 4、社会主义本质论的理论特点 （1）体现了发展生产力与完善社会主义生产关系的辩证统一。 （2）体现了社会主义的手段和目标的统一。 （3）体现了社会主义的物质基础和社会关系的统一。 （4）体现出逻辑上层层递进的关系。 二、邓小平对社会主义本质论的科学贡献 1、纠正和澄清了对社会主义的错误认识和模糊观念 在相当长的时间里，人们对社会主义的认识习惯停留在或偏重于生产关系和上层建筑的层面上，把公有制、按劳分配、计划经济、阶级斗争、无产阶级专政、集体主义等，当作社会主义内在的本质属性。忽视了解放和发展生产力，把共同富裕排斥在社会主义本质之外。把工作重点长期放在改变生产关系上，过分夸大意识形态的作用上。这种认识脱离了社会主义的改革开放、现代化建设的客观实际。 2、坚持和发展了科学社会主义理论 （1）提出了新的社会主义基本范畴。 （2）明确提出了社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力，指出了社会主义存在的根据。 （3）从生产力和生产关系的统一这一新的视角揭示社会主义本质，是对马克思主义唯物史观的重大发展。 （4）展示了社会主义发展过程。 3、奠定了邓小平理论的科学基石 邓小平以社会主义本质为本原和基准，科学地阐明了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量，以及祖国统一等一系列重大问题。这一系列重大问题，从根本意义上讲，都是由社会主义本质决定和制约的，都必须贯彻、体现社会主义的本质，决不能背离社会主义的本质。 4、为我们提供了正确认识社会主义本质的科学方法论原则 邓小平首先抓住社会主义的本质特征，从社会主义制度的层面来认识社会