初中历史课堂中问题教学法.docVIP

初中历史课堂中问题教学法 　　摘 要：初中历史课程的问题教学是以解决课本出现的问题为重点，以充分调动学生的主动性和积极性为前提，以最终能够发展学生的思维能力和创造能力为目的的教学模式。这样就能够激发学生的求知欲和探索欲。当问题得到圆满解决时，学生的求知欲和探索欲就会得到强化，增强学生的自信心，从而为学生的学习提供源源不断的推动力。 　　关键词：问题教学法 初中历史 教学改革 　　初中历史课堂中问题式教育法的运用，其问题式教育法指在课堂中以充分调动学生的积极主动性为前提，以学生为课堂教育的中心，从而促发学生的创造能力、思维能力以及解决问题的思维，让学生可以进行主动自我学习的一种教育模式.历史课堂中教师向学生然后在对进行问题分析的时候一定要从多面对问题进行分析，从而诱使学生可以自我对问题进行探究. 　　一、问题式教学法的积极作用 　　首先，问题式教学法真正的体现了教师在教学过程中的主导地位以及学生在教学过程中的主体地位。通过教师向学生展示问题，充分调动起了学生的主动性和积极性，从而进行思考，加之教师对教学节奏的适当调节，并把教学气氛不断搞活起来，不断丰富教学内容，运用生动的教学手段来把教学效果提高。在这一过程中需要注意的是教师在设置问题时要和学生的实际相符合。 　　其次，问题式教学法能够使学生产生问题、思考问题并讨论问题。思维总是从问题开始的，有了疑问才会有思考，才