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初中语文教学互动教学模式的应用分析 　　摘要：在新课程标准的教学理念中主要强调对学生主动性的发挥，注重学生和教师的共同发展，进一步促进师生之间的交往。互动教学可以较好地实现在教学过程中学与教的互动性交流，对于学习起到了很大的作用。 　　关键词：初中语文 互动教学方式 素质 相关环节 教学探讨 　　对于互动教学的模式，在教学的过程中，对教师的主导性和学生的学习性起到了主体作用，采用学生与学生、学生与教师之间互相交流与互相促进的教学方式。传统的语文教学模式是那种限制学生积极性和学习热情的死板性教学，已经明显不能适应新时期的语文教学。所以，在新课改的人教思想教育方针中，语文互动性教学成为了新的教学理念。本文针对人教版的语文互动性教学进行了分析。 　　一、有关教学的互动实例 　　如在语文课本中，有一篇文章叫《木兰诗》，就这篇文章进行互动性学习。教师可以让学生对课文中出现的对话进行总结和提炼，将学生分为小组的模式，以小组为单位把关于任务的对话组成一个短剧的形式，让学生扮演不同的角色。并且，学生在进行表演时要使用课文中的语句。这种课堂式的互动表演，可以让学生将背诵的思想积极转移到剧本的台词中去，这样不仅使枯燥的背诵变得更有意义，而且学生对这一篇课文的记忆也加深了记忆和理解。相应的课堂性活动，不仅可以使学生和教师积极参与到课堂的学习中来，而且使得课堂更加活跃。语文教师要善于发现