中国英语教状：困境与出路(克拉根福讲稿).docVIP

中国英语教育现状：困境与出路（克拉根福讲稿） ? 2005年9月 ? 目录： 1．??中国英语教育的规模与社会需求 2．??中国英语教育的困境 2.1?周期长，效果差 2.2?地区发展差距悬殊 2.3?大学、中小学英语教育严重脱节 2.4?师资力量严重缺乏，师资水平亟待提高 2.5?应试教学主导英语教育 3．??中国英语教育认识上的误区 3.1?外语学习越早越好吗？——关于外语学习中的“关键期假设”（The critical period hypothesis） 3.2?外语学习周期越长越好吗？——“水箱阀门原理假设”（Water tank valve principle hypothesis） 4．??结论：怎样走出困境 ? ? 1．?中国英语教育的规模与社会需求 ? 众所周知，中国的教育事业，伴随着中国的经济增长，在近20年中得到了很大的发展。其中高等教育的发展尤为显著。自1999年以来，中国高等学校已连续7年扩大招生，到2005年，中国普通高校本、专科在校人数已经达到16,250,000人，是1999年在校生人数的4倍（表1）。根据国家统计局公布的数据，截止到2004年，中国全国普通初中以上各级、各类学校在校学生人数已达到114,788,000人，其中高等学校的在校学生为13,335,000人（表2）。 ? 表1??????????近7年来中国普通高校本、专科招生人数和在校