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人教版美术四年级上册第4课《变一变》的教学设计 台儿庄柿树园小学 李新颖 年级：四年级 课题：变一变 课型：造型 表现 课时：1课时 一、课堂教学指导思想： 《美术课程标准》提出，培养全新的创新人才、跨学科领域的人才。在教学中要面向全体学生、激发学生的学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。 二、教材分析： 教材以儿童喜爱的图片形式，为大家提供了二条活动的线索：第一，从儿童的生活实际出发展示了从生活中收集的一些小图片并经过了错位处理，如小动物、小女孩的照片等。第二，针对学生动手能力的实际情况，附上了错位图片的制作步骤图例指导学生。四年级的学生对美术课有浓厚的兴趣，好奇心强，同时也是的但缺乏一定的实践操作能力，因此，让他们通过制作错位的图片培养创造力、想象力和动力能力是很重要的。学生具有了初步的设计能力和表达能力。 三、学情分析： 小学四年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，也具备了合作学习和探究学习的基本能力。学生对美术工具和材料已有一定的掌握，虽然爱表现，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法。 四、教学方法：启发引导—讲解示范—鼓励创作 五、教学目标 1. 引导学生尝试运用分割组合的方法，产生变形的画面效果。 2. 指导学生初步掌握割纸、粘贴组合的技巧。 3. 培养学生的安全意识。（安全使用美工刀） 教学重点： 学习将图片，切成长条后排列，产