浙江省海宁第一初中2014-2015学年七年级语文第一学期第二次阶段性测试试卷 新人教版.docVIP

浙江省海宁市第一初中2014-2015,,年七年级语文第一,,期第二次阶段性测试试卷 温馨提示：本试卷共四大题，19,,题，满分100分，其中含卷面书写3分，考试时间120分钟。请按各题要求将答案写在语文答题卷上。 一、语文知识积累与运用（19分） 1．根据拼音写汉字。（4分） 四季均是读书好时节。春暖花开，生机盎然，读书的兴（zhì） ▲ 随之高扬；夏日融融，借一席凉风，阅读人的心情不再浮（zào） ▲ ;秋高气爽，与明月相伴，淡淡的书香（mí） ▲ 漫屋子；冬藏万物，收（liǎn） ▲ 内心，翻动书页，文字让世界瞬时生动起来。 2．古诗文名句默写。（6分） ①正入万山圈子里， ▲ 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ② ▲ ，切问而近思。（《论语十二章》） ③“莺”“燕”是报春的使者。白居易《钱塘湖春行》中“ ▲ ， ▲ ” 两句借此生动地描绘出早春西湖之景。 ④朱熹《观书有感》“ ▲ ？ ▲ ”两句形象地告诉我们:只有不断,,习新知识，才能达到新境界。 3．名著阅读。（4分） ①请根据《西游记》作品的相关情节填空。（2分） 花果山仙石孕育出一石猴，它拜 ▲ 为师，,,得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。后来它因强取了东海龙王的镇海之宝—— ▲ ，被告上了天庭。 ②“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟知，它源自（ ▲ ）（2分） A．《安徒生童话》 B．《伊索寓言》 C.《格,,童话》 D．《克雷洛夫寓言》 4．综合性,,习。（5分） 嘉兴市某中,,七(1)班将开展“我与工具书”为主题的综合实践活动。 ①下面是某,,组对全班40名同,,使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用简明的语言写出其现状。（2分） 经常使用 偶尔使用 从不使用 英汉词典 6 28 6 古汉语词典 3 28 5 成语,,词典 8 31 1 ②你约你的同,,,,华到书店买《英汉双解词典》，,,华说：“不是有老师吗？有疑问，问老师。再说，那本词典很贵，太浪费钱了，我不想买。”你怎样劝说他？（3分） 二、现代文阅读（共23分） 请认真阅读下面的文章，完成5～12题。 （一）(11分) ①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文,,姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 ②我们沿着,,路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ③水唤醒了我的灵魂，并给予我先明、希望、快乐和自由。 ④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 （节选自《再塑生命的人》，作者海伦·凯勒） 5．选文中，“我”的心情有一个复杂变化的过程，请用文中的词语把这个过程填补完整。（2分） （ ▲ ） （平静快乐） （ ▲ ） 6．联系上下文，写出你对文中画线句的理解。(3分) 7．下列对选段的理解，恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A．直接描写老师的心理、动作，表达了自己对老师的思念之情。 B．文中的“我”凭借嗅觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。 C．采用说明、描写、抒情、议论相结合的表达方式，使文章读来感人至深。 D．主要是写了老师如何逐步引导“我”认识“水”的，老师高超的教育艺术更是通过具体的语言、行动表现出来了。 8．有人给上述