七年级政治上册 第二课 第一框 学习新天地教案1 新人教.docVIP

《,,习新天地》 教法：讨论、交流、情景教,,法等。（读、议、练相结合） 教,,资源：多媒体 教,,目标： 1、情感、态度、价值观目标：以积极的心态适应新的,,习，,,会自主,,习和合作,,习。 2、能力目标：,,会管理自己的,,习，增强自我管理和自我控制的能力；培养分析比较能力、语言表达能力。 3、知识目标：了解初中的,,习特点和,,习任务，了解自己的,,习方式，掌握一些基本的,,习方法和策略，形成良好的,,习习惯。 重点和难点：重点和难点都是如何做,,习的管理者。 教,,过程： 导入新课： 同,,们，带着对中,,生活的憧憬，我们进入了七年级,,习。七年级，不仅意味着我们进入了新的,,校，认识了新的老师和同,,，还意味着我们进入了一个全新的,,习天地。在这里，我们将了解电的神奇、化,,式的奥妙，因为我们将,,习物理和化,,；在这里，我们将领略世界各地的风土人情，欣赏名山大川的雄奇壮伟，因为我们将,,习地理；在这里，我们将明白生命为什么这样美，花儿为什么这样红……初中的,,习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界大门。我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？这就是我们本课所要,,习的内容。(教师用多媒体展示本课课题：,,习新特点) 一、,,习新特点 出示,,习目标： 1、了解初中的,,习特点任务； 2、掌握一些基本的,,习方法和策略，形成良好的,,习习惯。 （明确,,习任务，让,,生知道本课,,习的目的） 出示,,习指导：快速阅读教材11---14页，思考下列问题： 1、,,,,与中,,在,,习方面有哪些不同？ 2、在,,习的过程中，应该注意把握什么？ （让,,生带着问题去自,,，在探究新知中提升自,,能力。） 活动：焦点访谈。 教师：同,,们，开,,几周了，尽管已有了不少准备，但通过前几天的,,习，我们确实感到初中,,习生活与,,,,有许多不同之处。你能说说,,,,和中,,在,,习上有什么不同吗？(引导,,生讨论，认识初中,,习生活的新特点，然后把,,生的感想进行归纳列在黑板上。)（多媒体出示初中,,习特点） 1、课堂——,,科多、进度快、难度逐渐加深。 2、课外——应该,,习一些课堂上,,不到的知识。 （让,,生运用所,,知识获得更多的知识，从中提高自,,能力。） 活动：,,海任我游。 教师：刚才同,,们的发言说明了,,,,和初中,,习的不同之处，有的同,,感到,,习很吃力。这说明了同,,们在,,习中明显忽视了,,,,、初中衔接的指导，未能过好衔接关。虽然上了初中，但不知道如何去适应初中阶段的,,习和生活，尽管自己很努力，可是不得要领，事倍功半，导致,,习成绩下降，感到很烦恼。那么，面对新的,,习任务，我们应如何去从容地应对呢?请同,,们把第12页课文中的三篇材料阅读一下。(,,生阅读教材P12的,,栏目材料)听完别人对初中,,习生活的感受，你能说说你有什么新感受或烦恼吗？（请三个,,生朗读三段材料。） 教师：阅读这三段材料对大家有什么启示?（,,生讨论，各抒己见，畅所欲言。） 教师总结：同,,们，这三段材料对大家的启发就是： 二、我们应做,,习的管理者。 1、明确,,习目的，摆脱对父母和老师的依赖， 独立承担,,习的责任，,,会自主,,习 。 （培养了,,生的阅读能力、理解能力、分析能力以及语言的表达能力等。） 活动：,,游戏----奇妙的记忆术。 多媒体展示：给出一张有许多,,生们喜爱明星的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看,,生们到底记住了多少。 （让,,生,,以致用，有利于培养,,生分析问题和解决问题的能力。） 多媒体展示 2、把握好,,习的各个环节： 课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，整体提高,,习效率。 多媒体展示图片：“艾宾浩斯”遗忘曲线图。（,,生回答，教师归纳） （进一步向,,生阐明了复习的重要性） 活动：议一议。 讨论一：作业多,时间不够用怎么办？讨论二：作业少，时间有剩怎么办？（,,生讨论、归纳，教师总结。） 3、制订,,习计划，科,,安排时间 。 （让,,生,,会自我反思，知行统一，提高,,习能力。） ,,结：实话实说。 通过本节课,,习，你有哪些收获呢？（用一句话简要地说出来） （教师引导,,生畅所欲言，一则了解,,生,,习的真实情况，二则锻炼了,,生临场的反应能力、语言组织能力、口头表达能力。） 多媒体展示：,,结。 在,,习过程中，应该特别注意把握以下几点： 1、,,会自主,,习，克服依赖心理 2、讲究,,习方法，提高,,习效率 做,,习的管理者 3、制订,,习计划，科,,安排时间 ,,习加油站：中,,生最优的,,习方法： 1、制订计划 2、课前自,, 3、专心上课 4、及时复习 5、独立完成作业 6、解决疑难 教师总结：初中与,