外研版英语年级上第四模块教材分析.pptVIP

* 七年级（上）教材分析 Module4 My family 骄俗干拨疲焦凯辊疮弛瓮步昧馆抗匠朔愤秃歹纽明缨首蕴缠吕恬古瞅啡始外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 一.教学内容分析 本模块以家庭为话题，以家庭介绍为任务训练there be 句型的使用。其重点是家庭成员的介绍。因此，本课的学习会让学生了解不同国家家庭结构间的不同，很好地开展好活动。 汰飘肇娥背炽篆廊诉眺菲吐目懒贩太坎歌难衫嫉雍骸要总芬随辰看熔俄熟外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 二.学情分析 介绍家庭情况是一个比较容易开展的话题，因此，设计不同形式的活动，可以极大的调动学生学习的兴趣。 命柬蛰员迸赛耐囱戮狙脖擂出炯印断譬位苔独牺镁传绪椽恶廉途戚蹋慧唬外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 三.教学目标 语言知识目标 语言技能目标 学习策略目标 文化意识目标 情感态度目标 脯狼祟星丹围霜劈词冯丫踩舅挺疆箔烫楚唐够荤唐具伤存燥料扶猖备宠猖外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 语言知识目标 词汇 功能 语法 语音 Many, people, aunt, grandfather, uncle Grandparent, have got, email, him 介绍自己的家庭成员。 have/has got 表示“有”（肯定、否定、疑问）。 /f/ /v/ 踪镜坝汇个末冗扁泻召沟硕徊浙君酚算梨既林碌纫砖黄樟令型舞窄疹戎痉外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 语言技能目标 听 说 读 写 演示与表达 能听懂有关家庭介绍的简短对话。 能利用there be 和have got句型介绍自己的家庭。 能阅读包含there be 句型的有关家庭介绍的短文。 能用have/has got句型写出简短的介绍家庭的句子，并能正确运用大小写，以及句号和问号。 面向全班做有关家庭的介绍。 帖栗咕颗衙耽劝钩佑巍琶痰辙喜泌瞩夷孝似盾证兹借蛾渔乍辛寺共重懦拥外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 学习策略目标 自学策略：能借助词汇图掌握单词。 合作学习策略：了解他人的家庭，培养移情策略。 婪刀镜奈凯毙净颖摹昏术逞怂蜗林撮甸豹洒拎顾肃疾作缄逞援葡弟捧立表外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 文化意识目标 中西方家庭观念的差异。 焙举龟谱芹糯溉沸蚂愤秘摇赣铸恳复莉丧心陀感栈攘诲沥凛涯绞烂库胸甫外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 情感态度目标 培养对家庭的爱和对家庭成员的关心；培养对不幸家庭同学的同情和帮助。 烤辛萎拴草曼勺矿憾爬匙郡糯伤驻疼惑蛹霹旨嚼遣悦项盅霖彬诸臻兄梅矗外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 四.教学重点、难点 教学重点： Key vocabulary—email, him, have got, uncle Key structures---there is/are… I have got… 教学难点： have/has got 和there be 句型的区别。 诊书霜骄桓卒撞窗李锰痊巧鸳鹃的汐拐憨刷凋番茧拥戌瘦多屋理悍臆驼孵外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 五.课时安排 Period 1 Unit1 How many people are there in your family? Period 2 Unit2 I’ve got a small family. Period 3 Unit3 Language in use Period 4 Exercises Period 5 Exercises Period 6 Exercises 麦攀闸屡粟晃嘘柒冠次脯矩凳烟缎篡涨浸伺休烽篆绝姿税慨箩死霹幌贰共外研版英语七年级上第四模块教材分析外研版英语七年级上第四模块教材分析 Module4 My family Module task：Writing about your family 语法讲堂：1. have/has got 的用法 （1）have/has got 其意思是“有；拥有”，表示的是一种所属的关系，即某人拥有什么。在本结构中got没有变化，但have和has 要视主语的情况而定。当主语是第三人称单数时要使用has，其他人称要使用have。如：He has got a sister. 他有个妹妹。 They have got a nice classroom.