微积分基本理》说课.pptVIP

《微积分基本定理》 王 庆 玲 一．设计思想 根据本节课的特点、结合新课给的理念，我的设计思想遵循以下原则：以问题为载体，以教师为主导，在知识的形成过程中重视学生主体能动性的发挥；同时渗透数学的文化价值，丰富学生的数学知识；在问题解决和知识的应用中提高学生的数学思维能力。 二．教学目标 1 .知识与技能目标 ２.过程与方法目标 ３ .情感、态度与价值观目标 二．教学目标 1 .知识与技能目标 了解微积分基本定理的推导，掌握微积分基本定理，会用定理解决简单的问题。 ２.过程与方法目标 ３ .情感、态度与价值观目标 二．教学目标 1 .知识与技能目标 ２.过程与方法目标 （１）利用学生已掌握的定积分的概念，通过对实际问 题的解决，引导学生了解微积分基本定理的由 来，体会求积分和求导数之间的关系． （２）通过微积分基本定理的应用，体会定理在实际应 用中的重大意义． ３ .情感、态度与价值观目标 二．教学目标 1 .知识与技能目标 ２.过程与方法目标 ３ .情感、态度与价值观目标 （１）在对实际问题的解决过程中培养学生的探求知识的 能力． （２）通过牛顿、莱布尼兹对微积分基本定理的