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湘教版八年级上册第四单元 “人必有责，人各有责”教学设计 一、三维目标： 情感态度价值观目标：通过了解先进人物的模范事迹以及一些因不承担责任而受到惩处的情形，使学生懂得责任是人们成长的内在需要，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，从而能够自觉地增强自身的责任意识，努力做一个负责任的公民。 能力目标：锻炼学生搜集信息、筛选信息、自主学习的能力，以及比较分析的能力，养成对自己所做的事情经常进行反思的习惯，进而提高学生对人必有责、人各有责的认识。 知识目标：认识到责任是人们成长的内在需要，知道责任是产生于社会关系中的相互承诺。 二、重点难点： 重点：责任是人们成长的内在需要。 难点：责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。把责任确实落实到学生的学习和生活中。 三、教学方法： 情景教学法、讨论分析法、案例分析法、讲授法。 四、课前准备： 在课前将学生分成四个小组，以便进行讨论等活动； 让学生在课前查找生活中由于不负责任造成严重后果的实例； 准备课堂中需要播放的视频资料。 五、学情分析： 现在的中学生大多数是独生子女，他们在家庭中享受着两代人给他们的特殊关爱和保护。他们在物质优越的家庭环境中成长，在两代人的百般呵护下长大，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。他们身上缺的不是他人的关爱，而是对他人的关心和爱护。他们做了错事，大多数人是从别人身上找原因，责怪他人的不是，而