《社会医学教学大纲(专科).docVIP

《社会医,,,,》教,,,,大纲 （专科） [课程目标] 通过对社会医,,,,的系统,,,,习，在把握基本理论、基本知识和基本技能的基础上，能结合当地的具体情况，进行实践性研究和创新，并在具体工作中应用社会医,,,,的知识和技能，发扬和提高医,,,,科技水平。 [使用范围] 卫生管理专业：大专 医疗保险专业：大专 医药营销专业：大专 护理专业： 大专 卫生信息专业：大专 医,,,,法,,,,专业：大专 其他相关专业：大专 教,,,,内容和,,,,时数 序号 授课内容 授课时数 实验时数 1 概论 2 2 医,,,,模式 2 3 社会卫生状况 4 4 社会因素与健康 2 5 社会医,,,,研究方法 2 6 生命质量评价 2 7 健康危险因素评价 4 8 卫生服务研究 2 9 社会卫生策略 2 10 社区卫生服务 6 11 社会病防治 4 12 国际卫生保健 2 13 复习 4 [考核要求] 分别按照掌握、熟悉、了解层次进行章节的记忆。 试题的结果应该呈正态分布。 试题由三部分组成：概念、填充、问答题。 [教材] 课程教材：讲义 参考教材：21世纪卫生管理丛书 教,,,,资料：上海在线网等。 第一章 概论 [,,,,习要求] 掌握社会医,,,,的研究对象与内容 了解社会医,,,,的性质与任务 了解社会医,,,,与相关,,,,科的关系。了解社会医,,,,发展的各个阶段及主要贡献。 [授课时数] 2,,,,时 [授课内容] 1 社会医,,,,的研究对象与内容 2 社会医,,,,的性质与任务 3 社会医,,,,的发展 4 社会医,,,,的相关,,,,科 [复习思考题] 1．社会医,,,,的概念? 2．社会医,,,,的研究对象与内容? ? ?第二章 医,,,,模式 [,,,,习要求] 掌握医,,,,模式的概念及生物生理社会医,,,,模式的内容 掌握我国健康状况的三类型 熟悉积极的健康观的内涵和健康概念的扩展 熟悉医,,,,模式的演变规律及生物医,,,,模式对医,,,,发展的促进作用，熟悉卫生发展的三个阶段 了解神灵主义、自然哲,,,,、机械论的医,,,,模式及其缺陷 [授课时数] 2,,,,时 [授课内容] 1 医,,,,模式的概念 2 医,,,,模式的历史回顾 3 生物、心理、社会医,,,,模式 4 卫生发展三阶段与我国健康状况三类型 5 健康观的演变 [复习思考题] 1．医,,,,模式的概念? 2．生物生理社会医,,,,模式的内容? 第三章 社会卫生状况 [,,,,习要求] 掌握社会卫生状况评价指标和人群健康状况评价指标。 了解社会卫生状况的概念，社会卫生状况内容。 了解社会卫生状况资料的来源 [授课时数] 4,,,,时 [授课内容] 1 社会卫生状况的概念 2 社会卫生状况资料的来源 3 社会卫生状况评价指标 4 人群健康状况评价指标 5 社会卫生状况内容 [复习思考题] 1．社会卫生状况评价指标? 2．人群健康状况评价指标？ ?第四章 社会因素与健康 [,,,,习要求] 掌握社会心理因素的分类及致病的意义。熟悉经济发展与健康，社会制度与健康，社会阶层与健康，家庭婚姻与健康，信仰与健康，风俗习惯与健康，文化教育与健康，科,,,,技术与健康内容。 [授课时数] 2,,,,时 [授课内容] 1． 经济发展与健康 2． 社会制度与健康 3 。社会阶层与健康 4． 家庭婚姻与健康 5．教信仰与健康 6．风俗习惯与健康 7．文化教育与健康 8．科,,,,技术与健康 9．社会心理与健康 [复习思考题] 1．社会心理因素的分类及致病的意义？ ?第五章 社会医,,,,研究方法 [,,,,习要求] 掌握问卷设计的基本原则、基本格式以及各类问卷的优缺点，熟悉效度和信度的意义及使用条件，熟悉四种资料收集方法及优缺点。熟悉问卷中问题及答案的排列方式及对敏感问题的设计，了解文献研究和试验研究的资料收集方法。了解样本例数的估计方法。 [授课时数] 2,,,,时 [授课内容] 1 社会医,,,,的研究步骤 2 问卷的设计 3 收集资料的方法 4 样本例数的估计方法 5 非调查资料的收集方法 [复习思考题] 1．问卷设计的基本原则? 2．各类问卷的优缺点有那些? 第六章 生命质量评价 [,,,,习要求] 掌握生命质量的概念，掌握生命质量评价的内容，掌握生命质量评价的对象及工具的选择，熟悉生命质量评价用于健康寿命年、用于卫生投资的效益评价和用于探讨生命质量的影响因素与防治。熟悉生命质量评价在其它医,,,,活动中的应用及建立测定工具的程序及技术。了解生命质量观的发展及演进以及开展生命质量评价的条件。 [授课时数] 2,,,,时 [授课内容] 1 生命质量的内容 2 生命质量评价的内容 3 生命质量评价的程序与方法