新课改下的治教学.docVIP

自从新课程改革全面实施以来，从事基础教育的广大教师政治教师在课程改革中正在苦苦的探索着，努力更新教育教,,,,理念，努力改变传统教育教,,,,模式，不断尝试与新课程改革要求相适应的教育教,,,,方式和手段。事实上，只有深刻改变课堂，才能承载新课程的期盼，也才能将新课程真真切切的体现在,,,,校生活中，落实到教育教,,,,之中，因而，变革课堂是实施新课程不可或缺的重要环节。我们思想政治课新课程改革亦是如此。我认为一堂好的政治课教师要处理好：???? 第一，教师与,,,,生的关系问题。???? 从课堂教,,,,构成要素看：课堂教,,,,主要是教和,,,,两类活动组成的，在过去，教师的教决定了,,,,生的,,,,，教师教什么,,,,生,,,,什么，教师怎么教，,,,,生怎么,,,,，教师是主动的,,,,生是受动的，,,,,生是围着教师转，教师是课堂教,,,,的中心，是主宰。同时，在评价课堂教,,,,中，也都是看教师教的怎么样，包括到目前为止，我们的评优课，教,,,,基本功竞赛仍基本如此。在新课程改革中，在课堂教,,,,中，倡导一种新型教,,,,关系、师生关系，即教师与,,,,生是一种平等、合作、互动的关系，,,,,生应成为课堂教,,,,的中心。教师将由单纯的知识传授者向,,,,生的组织者、指导者、促进者、参与者、合作者和“资源人”转变。从课堂教,,,,评价来看，课堂教,,,,也逐渐