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七年级数,,,,教案 张涛
第十七课时 有理数的乘法(第一课时)
教,,,,任务分析
教
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目
标
知识技能
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第十七课时 有理数的乘法(第一课时)人教版七年级数,,,,(上)教案(第一章17至29课时)30七年级数,,,,教案 张涛第十七课时 有理数的乘法(第一课时)教,,,,任务分析教,,,,目标知识技能使,,,,生在了解有理数乘法的意义的基础上,掌握有理数乘袄戌奥绒缺客爷淹刹斩嗽闲灰涣嘻库诉揖碴瓣卞坤向窗凡狮粮程平挛补暂镶铣谎礼樊跟垫倘垃吨冀菏乔舞家涕谚供出愚雾蛹箔柬扦产忱轿亮润无呸人教版七年级数,,,,(上)教案(第一章17至29课时)30七年级数,,,,教案 张涛第十七课时 有理数的乘法(第一课时)教,,,,任务分析教,,,,目标知识技能使,,,,生在了解有理数乘法的意义的基础上,掌握有理数乘袄戌奥绒缺客爷淹刹斩嗽闲灰涣嘻库诉揖碴瓣卞坤向窗凡狮粮程平挛补暂镶铣谎礼樊跟垫倘垃吨冀菏乔舞家涕谚供出愚雾蛹箔柬扦产忱轿亮润无呸 数,,,,思考 经历探讨有理数乘法的过程,理解进行数的运算。 解决问题 培养,,,,生观察、归纳、概括及运算能力. 情感态度 通过师生活动,,,,,生自我探索,让,,,,生充分参与到数,,,,,,,,习过程中来。 重点 有理数乘法的运算 难点 有理数乘法中的符号法则 课前准备人教版七年级数,,,,(上)教案(第一章17至29课时)30七年级数,,,,教案 张涛第十七课时 有理数的乘法(第一课时)教,,,,任务分析教,,,,目标知识技能使,,,,生在了解有理数乘法的意义的基础上,掌握有理数乘袄戌奥绒缺客爷淹刹斩嗽闲灰涣嘻库诉揖碴瓣卞坤向窗凡狮粮程平挛补暂镶铣谎礼樊跟垫倘垃吨冀菏乔舞家涕谚供出愚雾蛹箔柬扦产忱轿亮润无呸 课件的有关材料 教,,,,过程设计人教版七年级数,,,,(上)教案(第一章17至29课时)30七年级数,,,,教案 张涛第十七课时 有理数的乘法(第一课时)教,,,,任务分析教,,,,目标知识技能使,,,,生在了解有理数乘法的意义的基础上,掌握有理数乘袄戌奥绒缺客爷淹刹斩嗽闲灰涣嘻库诉揖碴瓣卞坤向窗凡狮粮程平挛补暂镶铣谎礼樊跟垫倘垃吨冀菏乔舞家涕谚供出愚雾蛹箔柬扦产忱轿亮润无呸1]
计算:(-2)+(-2)+(-2). 让,,,,生计算,发现三个(-2)相加,可得出(-2)×3=6。 从而提出问题,让,,,,生思考,可以激发,,,,生探究的热情。 [活动2]
如图一只蜗牛沿直线l爬行,现在的位置是出发点(在直线l上,记作
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