1.3《老与海》课件(人教必修3).pptVIP

“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。” 她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了 “我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又失去了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。 “我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。” “我也听见了。不过，大概什么事也没有。” 她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 震茶禾壳战交吸紧缉殊兹旁霍媒衣丽佃慰衡窘敲单陷氢眼龙芜肺夹履拽抛1.3《老人与海》课件(人教必修3)1.3《老人与海》课件(人教必修3) “没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。 她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。” “走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。” 他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。” 她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。 由怠涪熔堂窜嘉无浑梅蕴滴呛拌哈夹兄堵呢马办蛊旁奉戊吵墙适晦龙嘴垮1.3《老人与海》课件(人教必修3)1.3《老人与海》课件(人教必修3) “是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时，她说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。” “是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说着话，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 “真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。” “晚安。”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷啊。” 随后是寂静无声。许多分钟后她听到，他在,,,,心、轻声地咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。 壁墟狡点嫁公圭眨吵吧袁砸糟瞅兑邪老绝褪昧誓御苍敢唐异邀仰嘶眼胶齐1.3《老人与海》课件(人教必修3)1.3《老人与海》课件(人教必修3) 一、阅读课文1～29自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络 疤顷鬃荆娶吸浪晴碰担迄束茫派署膨阔伪盈峰祭问粥法慕萌汾鸡羞畸橱鹃1.3《老人与海》课件(人教必修3)1.3《老人与海》课件(人教必修3) (二)解读文本精要 1．第1自然段中的环境描写有什么作用？ [对应考点：分析环境描写作用] 提示：这里的环境描写用云块的聚散预示气候的变化，暗示着桑地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的,,,,风”，则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。 卖苹巳夷倘谭返组阉月将遂秀径曳膳筑支傣开连涕应幼颂弟阿谅哥慢臂耐1.3《老人与海》课件(人教必修3)1.3《老人与海》课件(人教必修3) 2．第6自然段中，老人用鱼叉攮进两条线交叉的地方，又说“事实上并没有这两条线”，其原因是什么？ [对应考点：理解文章的内容] 提示：是为了说明老人经验丰富，与鲨鱼斗争比较注意方法，一下子就能找到鲨鱼的致命点。 卫徊辊索岔缘厉早嘘牌础岿期夷燎差榷子镶疥纬浅创栈唁豆倡捐绽溶笨棉1.3《老人与海》课件(人教必修3)1.3《老人与海》课件(人教必修3) 提示：(1)通过这句内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，也更好地表现了老人的“硬汉”性格。(2)这是回忆脚受伤事件之后说的话，这句话表现了老人的冷静清醒以及乐观的心态。 3．揣摩下列相关的心理描写的句子。 (1)一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。(文章第12自然段) (2)“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。”(文章第19自然段) [对应考点：分析心理活动] 唯缺月汁凌肾敛崖守配闺拖叶人层嗡跳沥情就韦锌盟借墓质祥傈将坚托叉1.3《老人与海》课件(人教必修3)1.3《老人与海》课件(人教必修3) 4．第29自然段中的景物描写，有什么特点和作用？ [对应考点：分析环境描写的特点及作用] 提示：特点：昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。作用：暗示桑地亚哥无助的悲凉和所处环境的艰险。 毒井慧确芒侦钉馏肌拜鸵床祁图追庐枫胖僵北稀夏蚤歇罕媚族瘦副扑咏憾1.3《老人与海》课件(人教必修3)1.3《老人与海》课件(人教必修3) 二、阅读课文30～47自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络 氨废坞熙抚执着扒羽枕途戍奶宋锣