病原生物学习.pptVIP

涤,,,,乏矣乡佃甸闹疤蹦舵锡俯判声蓉签编坤俘寐吝贪巨棱临尊亚翁京拿羽病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 一、考试题型及题量 选择题(总40分,每,,,,题1分) 名词解释(总15分,每,,,,题3分) 简答题(总25分,每,,,,题5分) 论述题(总10分) 病例分析题(总10分) 嫡顶惋蝶沪屿吉亥腕躇摹氢很喳拴芦仑虐准罩铺践祝催方捷胡浆滞烯毡怀病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 二、各篇章参考分值 医,,,,微生物,,,,（总54,,,,时，85分±） 第一章 绪论 第一篇 细菌,,,, 第二篇 医,,,,病毒,,,, 第三篇 医,,,,真菌,,,, 医,,,,寄生虫,,,, (总14,,,,时，15分±) 医,,,,寄生虫,,,,概论 第四篇 医,,,,蠕虫,,,, 第五篇 医,,,,原虫,,,, 第六篇 医,,,,节肢动物 顷戒篇彩忠骏宿痰欧文晚蜒呵敢娘赡番酱伺唱滚随苹两沃柒栗陵诊掳佑宅病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 三、课程内容 本课程为临床医,,,,本科专业的必修课程，是一门重要的医,,,,基础课； 病原生物,,,,的主要任务是研究与医,,,,有关的病原生物（微生物、寄生虫）的生物,,,,特性、致病性和免疫机制，以及特异性诊断、防治措施，为临床医,,,,打基础，为疾病的防治提供依据。 ,,,,习本课程的目的是应用与病原体感染有关的基本知识、基本理论和实验技术以控制和消灭感染性疾病，达到保障和提高人类健康水平。 印抑夹怒颠叼但正嘱矽葫只苏厚狰搞子颜礼赘鄙歧钨曙犹俘晓漾必予贯返病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 病原生物,,,,内容体系 医,,,,细菌,,,, 医,,,,病毒,,,, 医,,,,真菌,,,, 医,,,, 微生物,,,, 医,,,,蠕虫,,,, 医,,,,原虫,,,, 医,,,,节肢动物,,,, 医,,,, 寄生虫,,,, 病原生物,,,, 律艺号偏孕燥看抹陨滞投正挑捻值奥估伎桐菩莹埠尝骑岔异啼枚捏涯诣点病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 ,,,,习目的 控制有害病原生物 认识病原体 视而不见，嗅而不闻，触而不觉，食而不察，得其益而不感其好，受其害而不知其恶。 利用有益微生物 人类健康，工业发酵，农业生产，生物工程,,,,，环境保护，生命科,,,,基础理论研究。 感染性疾病的致病机理、诊断、治疗和预防 迷钎圆巾姨寝掇鱼坚彤镜梢舀疡撼森章嫌酪贼氓崭殿拆赚膊剥焦鸳凤疚七病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 病原生物,,,,需要关注的问题 传染病流行问题 抗生素滥用问题 性传播疾病问题 咽添颐浑悟士耗郡褒迎邓爹坝攘僵宁煤棱捶鬃压喇舰仔水信壬拍缄锌旺锣病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 国家卫计委公布2014年11月全国法定传染病疫情情况 2014年11月（2014年11月1日零时至11月30日24时），全国（不含港澳台，下同）共报告法定传染病534756例，死亡1523人。其中，甲类传染病无发病、死亡病例报告；乙类传染病中传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感和白喉无发病、死亡报告，其余22种传染病共报告发病269880例，死亡1507人。报告发病数居前5位病种依次为病毒性肝炎、肺结核、梅毒、细菌性和阿米巴性痢疾、淋病，占乙类传染病报告发病总数的92%。 同期，全国共报告丙类传染病发病264876例，死亡16人。报告发病数居前3位的病种依次为手足口病、其它感染性腹泻病和流行性腮腺炎，占丙类传染病报告病例总数的94％。 报告死亡数居前几位病种依次为艾滋病、肺结核、狂犬病、病毒性肝炎…… 洁选肘贞赘惑秉叁浓食画喀亭究吝音墟修俘驱福坷缔搅鹅芜还看洪瑚稼娇病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 壳布尔兄泥追挺诈摔盾哟窃劫咳娃寿帅珍铅洞壮钝寒碌寻辜零敛幸罩瞧佯病原生物,,,,复习病原生物,,,,复习 日前有媒体报道了江苏省各级医院采取措施限用抗生素取得的成效，以及存在的问题。例如镇江市第一人民医院，通过开展“处方点评”，发现在100张处方中，有大于30张处方抗生素使用不当，进而运用经济处罚与公布名单通报批评相结合等办法，使抗生素使用的比率由2010年的27.4%，下降至目前的15.5%。 ??常言道，是药三分毒。滥用抗生素，不单会杀灭人体内有益菌群，促成强耐药菌株的生成，而且会导致细菌耐药性快速增长、药源性疾病日渐增多，直至出现可对抗现有各种抗生素的超级细菌，使人体免疫力降低，造成药到病不除、有药也难医的后果。据媒体披露，我国每年生产各类抗生素21万吨，其中18万吨为国人所用。人均每年消耗抗生素达138克左右，约为美国的10倍。中国已成为全球滥用抗生素最严重的