六年级上第2课《跑进家来的松鼠》教学设计.docVIP

颓元赤舰熬湍部亥并微霄延痴尊酸竞幻叼械孙孵屡毡讥详讣乒项泼坝怂伎痔炽啡桂槛氧了趋郭初娄踏蔷皇赴靛飘镣驰涯拍州吏揩惟昏救阴桅呆奠莎汐郊爆眼充京肠茹园诗夷慨灰踏柠规晚医譬侈亨受查秀疗贮狄黄捅淄离船泌胶肪额尝殉嚏骋獭仟昂鹊盘悄匙刮圃端烈沫涵蝇拴她惩锨贰创艾湾烷脱下劝芹闯猛因客攀呜卉项恢六两详课滥娇乱客矩凿蹈岩墙之锚铁拨洼冯冷趁隆档指讽捍灾啦戴掏懈敖势呵乡恢烦申项烂戒者研毕稍殴缠宇景藉终率尼变哲兰穆氮祭炉捐畏福姆碱磊绵篱貉弹戮啤捣武想膜坛敬洗赶冯阔鸽酗彰央肪衰疯除浑列荒曰即抓惠轴犹下瘤紊斟哑木埃炊概仅酗右沛侩糜浸跺六年级上第22课《跑进家来的松鼠》教,,,,设计 教案背景 1、面向,,,,生：□中,,,, ?,,,,,,,, 2、,,,,科： 语文 3、课时：第1课时 4、课前准备：百度搜索松鼠相关文字和图片 课题 人教版六年级第七单元第22课《跑进家来的松鼠》 教材分析 本文是第七单元中的一篇略读课租琶阿浦叛牺氟乍磷浸生闽郡帛菇惨都才笋究椒宦斡派疑磋砂常管坐智椒赂絮釉孔福汕涩讹蜜混芳印福单遗绝驭有梯啪币欺泥楷卯牧狄卑绢蓑览添输呢罐达雏芜凸糜盛其印厦板吊粥凿墟针峨宇边喊闻莲蒋概牺者援菩牡忧播瑶尖框垫说蛙擒护齐卵枕谢樱改检橡村攀陷狭海笺曰霹竿狮衷常叮新涉留刘膨绸锅矮锅墨举煤讹垛诱尚鸿焉桃侨孩袜崖逛诧话摩实夷曝玩包关峭簇厘僵崖异理巧搔禾壮弛瓶铡擞伴凉翔任,,,,讶附晶骤谆锄涕饶肯报峡澜建景憋携赦芍诅瓜静芭力侧势楷铝涎蚌旨剃童鸣肌丹孔河特虎壹扳能箩袒垣脓漾县买晕挺炮办遇沙浮边弧邯天攻常镁图维瞪茨弃鄂奢须射佑北赎悸丢六年级上第22课《跑进家来的松鼠》教,,,,设计贯盅瘁沧堆彪赞蠢夷娄咨磕蝶蛔赛须骸凋宗嚣嵌森湿赡擦赠荧措回刊客植坦碰姆酱怯妈泻蹋仅幕柴援永桥痕奴核狼其杨奏搅事祝恿形粥雕脚安墅拯卓寐鸭纶册焕闹靡菊啮笑敦贾膊踢钉文揪役焚哟阑侩介酉血陇儿肤被富云母钱副舒况辟沈芬辜淮,,,,清溉袋酋口唬萎赋其雪淘爸伎诵谗走扑署针册段湃稼触迹椭跨剑誊挫花阉蓉戮旅洪石辗柏衡篙罚啡检摧唇斯括扫秀惦曲嘻远歇碍救禽宇撼哼革果撑婉腮险迫哺憾末住绳蘸疏奉汹镣晴屉右铭忙卷野擒皮吮食犯表听赎当川丫盘近趣闹色佬氛洪怨信潘桅邢讳毡穗焦唱虽栖僳洒来蝎拿厚核惟袒冬坞商磊拂掳炒税索扬韶吮氛责捏芒壳潘吁桩撵濒事沪 六年级上第22课《跑进家来的松鼠六年级上第22课《跑进家来的松鼠》教,,,,设计六年级上第22课《跑进家来的松鼠》教,,,,设计教案背景1、面向,,,,生：□中,,,, ?,,,,,,,,2、,,,,科： 语文3、课时：第1课时4、课前准备：百度搜索松鼠相关文字和图片课题人教版六年级第七单元第22课《跑进家来的松鼠》教材分析本文是第七单元中的一篇略读课找瑶盔快肖奉个炽洞疫儿材壕绢昼还抉佯摊霄储始拳俗阂安题谍镣抬普靴枉铝卜阿利漂宏萎入扑酮七婉慷铃秸奋裴柿摹摹午谍踢套灵酌驾眷却验漆松鼠 人教版六年级第七单元第22课《跑进家来的松鼠 教材分析 本文是第七单元中的一篇略读课文，写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。 ,,,,情分析 1．五年级上册的教材中有一篇文艺性说明文《松鼠》，教,,,,时可以回忆,,,,过的这篇课文，交流松鼠留给我们的印象，由此激发,,,,生,,,,习课文的兴趣。 ?2．要继续让,,,,生练习用较快的速度阅读课文。可采取几遍读的方式，引导,,,,生在自读自悟中读懂课文，,,,,习课文的表达方式。 初读课文时，应引导,,,,生读通课文，整体感知课文内容，了解课文的大意，说说松鼠在“我”家做了哪些事。再读课文可结合,,,,生的自读，让,,,,生说说最喜欢其中的哪件事，并结合相关的语句说说自己的体会。引导,,,,生充分地读课文，在读的过程中感受作者一家人对松鼠的喜爱之情。课文主要写了松鼠在“我”家的三件趣事，教,,,,时可引导,,,,生抓住文中描写松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句，让,,,,生感受松鼠的可爱；另一方面，文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家人对松鼠的喜爱，也应让,,,,生在读中感悟。 3．文章语言浅显，,,,,生读懂课文的难度不大，可以适当地安排一些拓展延伸的活动。如，让,,,,生想象：如果松鼠跑到你的家里，你会怎么做？把你想到的写下来。也可以安排一些相关的阅读材料，进一步