仁风中学2011-2012学年度第一学期教学工作计t划.docVIP

2011—2012学年度 第一学期教学工作计划 仁风中学 2011.9 为了认真贯彻落实县教育工作会议精神树立科学教育发展观，走创新发展道路，全面实施教育现代化工程，深层次推进基础教育课程改革，积极完成县教体局及教研室的各项教学工作任务，推动我校教育、教学质量有序、稳步的发展，特制定本学期教学工作计划。 一、指导思想： 坚持以“三个代表”的思想为指导，进一步更新观念，深化教育教学改革，强化教研教改工作，提升教学质量，切实推进素质教育向纵深发展,积极进行县“名师建设工程”，争出“学科带头人”，“教坛新秀”，争创济阳名校，争出济阳名师。 二、工作目标： 1、认真贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，努力将学生培养成学业优秀、兼有特长、人格健全、德行良好、身心健康,独立生活能力强的中学生。 2、力争教学质量综合评估保持全县前茅。 三、工作思路： 紧紧围绕以课程改革为中心，探索课改新思路，以强化管理，提高质量争创一流为统揽。 1、以发展为主题、以改革为动力、以质量为核心、以育人为根本，牢固树立质量立校，质量立人的思想。 2、加强教师的内部管理，促使青年教师的教学业务素质和骨干教师知度的提高。 3、以教师队伍建设、教育科研、信息化应用为主导重点突破，强力推进基础教育课程改革，全面提高学生综合素质。 4、以质量求生存、以质量求发展，构建教研教改的新平台，扩大教研教改成果，实行名师带动战略，构建新的质量评估体系，通过教学听评课、教学检测、信息反馈手段，全面提高教育教学质量，争创一流的初级中学。 四、工作任务： 以强化“教学常规”为基础，深化基础教育课程改革，狠抓教学管理，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育。 1、以“向课堂求质量”为载体，围绕提高课堂教学有效性，优化教学设计，改变教法学法，提高课堂教学绩效。同时增强课堂教学目标意识，围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”，优化教学设计，既要突出集体智慧，又要体现个性化教学。全面提高教师课堂教学设计能力。 2、强化理论学习，更新教学观念。根据课改要求使每位教师成为学习型教师，要多读有关课改书籍，并写出心得体会，认真学习课改理论，根据课改工作，促课改实施，充分利用学校例会、年级组会、教研组会等形式组织广大教师学习课改理论，特别是对于教材的创新处理上，本学期将学习的重点放在课标的解决和教材的处理上，相互学习、探讨，提高并用以指导教学实践。 3、加强教研组活动，教研组要有工作计划，坚持集体研讨，做到“先学后教，当堂训练”，并及时组织听、说、评课。 4、实行教案周检查制度，作业隔周检查制度，并将每周检查结果作为教师的工作考核记入教师个人业务档案，同时作为教师岗位目标考核的依据。 5、牢固树立质量第一的意识，扎扎实实的实施课堂质量工程。要通过示范课、引路课、实践课来提高全体教师的授课水平，规范教师的课堂教学行为，课堂上要以调动学生思维活动为关键，以实现“三维”目标为核心，牢牢夯实“双基”，防止课堂进入“为活动而活动”、“满堂问”随意表扬，同时加强对学生的学法指导，培养学生良好的学习习惯、学习方法和学习品质。 6、充分发挥现代化教学手段的效益，本学期将以多媒体教育为切入点，要求全员参与，在课堂教学中力争使用现代化教学设备，提高教师运用现代化教学的技能技巧，促进教学质量不断提高。 7、认真做好期中、期末考试工作，狠抓考风，促教风、促学风、促校风，要公平、公正的评价学生的成绩，分层次进行质量分析，查找教学中不足，同时要结合考试成绩要扶优帮困使优等生更优，学困生的成绩有更大的提高。 8、强化师能训练，立足新课程，以校本培训为重点，开展教育理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等方面的培训大力开展课堂教学基本功大练兵活动。 9、继续扎实有效的实施“教师业务提高”工程，不断提高教师综合素质，要求每位教师每学期研究一个课题；撰写一篇教育教学论文；设计一份优秀教案；上一课高质量的公开课；出一份标准的模拟试卷；设计一份好作业；制作一个优质的教学课件；接受一次业务水平测试；写好一篇教学总结。 10、加强青年教师的培训提高工作，深入开展观摩课、优质课、引路课、演示课的赛教活动，并做好评估，向四十五分钟要质量，把时间还给学生，把主动交给学生，加强中青年教师的教法指导，培养学生的学法，做到轻负高效，确保各项教学工作保质保量的完成。 11、制定切实可行的教学岗位目标任务，使每一位教师在教学上有担子、有压力，同时认真进行考核记载，并纳入教师岗位目标评价之中。 附： 2011