新课程小英语教学设计.docVIP

《新课程小学英语教学设计与案例分析》试题卷一一、名词解释（4题，每题6分，共24分） 1、联想记忆2、情感态度3、即时反馈4、马蹄式的教学组织形式 二、简答题（5题，每题6分，共30分） 1、阅读理解部分在教学中的作用是什么？2、为什么任务设计要有合适的情景和语境？ 3、一份教案通常有哪几部分组成？4、在设计板书时应注意哪些问题？ 5、形成性评价方式有哪些？ 三、辨析题（2题，每题6分，共12分） 1、“把戏不可久玩”，英语课堂游戏的形式应该常玩常新。2、任务设计越难越能激起学生的积极性。 四、观点论述题（2题，每题7分，共14分） 1、教师可教给学生哪些记忆单词的方法？请例举并分析2-3种。2．谈谈游戏教学的作用。 五、案例分析（2题，每题10分，共20分） 1、请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析。 “What would you like?”任务设计 教材依据：PEP小学英语（四年级上册）Unit 5 A Let’s talk 课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店；并用下列单词制作英文菜单若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交流。 例如： Assistant：Can I help you ? What wou