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- 2017-01-02 发布于天津
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初三语文《诗词五首》人教版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
《诗词五首》
【教学重点难点】
1. 体会诗词所表达的含义
2. 体会作者的思想感情
【教学步骤】
一. 生字：
怒号 挂罥 塘坳 布衾 大庇 筠 脉脉
白蘋洲 戍轮台 夜阑 吟鞭
二. 作者及诗词介绍
（一）茅屋为秋风所破歌：
1. 体裁：歌行体
2. 杜甫 字子美，自称少陵野老，曾给剑南节度使作参军，节度使上书称检校工部员外郎，故世称杜工部。有《杜工部集》。
此诗写于761年，安史之乱中，杜甫流离失所，760年，他求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋安定下来。才住了一年多，就被一次大风吹破，接着又是大雨，杜甫长夜难眠，写下了这首脍炙人口的千古佳作。写的是茅屋，表现出来的却是作者忧国忧民思想情感和苦己济人的伟大品格。
3. 名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
体现了作者忧国忧民博大胸襟和苦己济人的伟大品格。
4. 小结：
全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀。
（二）《南园》
1. 体裁：组诗
2. 李贺，字长吉，唐代诗人，因避父讳，终生不得志，终年27岁，有《昌谷集》。
3. 组诗《南园》共十三首，是李贺闲居乡园时的杂咏，内容主要是写景
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