九年级化学 二氧化碳的性质说课展示课件 人教版.pptVIP

二氧化碳的性质 本课时教学内容的功能和地位 本课时是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时，本节课是在学生学习了二氧化碳的实验室制法后，对其性质和用途的进一步研究。 二氧化碳的化学性质是本节重点，它为今后学习《常见的酸和碱》起到了铺垫作用。本节课通过实验探究的过程，学生进一步体会了研究物质的一种基本方法。 通过对二氧化碳性质实验现象的观察和分析，培养了学生自主提炼、归纳总结的能力，为今后知识的学习进行了学法的铺垫。 学生情况分析 本课时内容比较贴近学生生活，并且学生在现实生活中有了一些关于CO2的知识的了解，另外在前几单元的学习中，学生对于CO2也有了比较深的印象，其中CO2能使澄清石灰水变浑浊这一现象，学生从接触化学不久就已经知道了，可是“变浑浊”这一变化的原理还没有落实；在学O2的性质时，已对CO2不支持燃烧和自身不可燃有了比较深刻的认识，并能够用化学方法区别O2和CO2等；但CO2能使紫色石蕊试液变红这样现象，学生不能用原有的知识加以解释。学生的已有知识都是零散的、不系统的。故而本节教学的目的，应该是将学生头脑中已有的知识和本节新知识进行整合，之后在将其系统化、网络化。 教学目标 （1）知识与技能 了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质 （2）过程与方法 通过二氧化碳性质的实验探究，初步体验了研究物质的一种基本方法。 贯彻“教师主导、学生主体