九年级化学 实验室制氧气说课材料课件.pptVIP

* 教材版本： 北京市义务教育课程改革实验教材 说课内容：实验室制氧气 教材分析 第一次系统学习气 体的实验室制法 为今后学习二氧化碳的实验室制法起到了铺垫作用 强化了实验室制气的一般思路 学生薄弱环节 学生心理特点 学生已有知识和技能 学生分析 高锰酸钾制氧气、物质的化学式、仪器名称及操作注意事项 化学探究过程、实验能力 喜欢化学 教学目标 （一）知识与技能 1.过氧化氢溶液和二氧化锰的色、态，正确 书写反应的文字表达式。 3.实验所需仪器和操作方法，实验室制气一 般思路。 2.催化剂概念 和作用。 4.进一步提高化学实验操作能力。 1.利用实验的方法获取信息，体会科学探究 的主要过程。 2.初步学会根据反应物状态和反应条件设计 发生装置 （二）过程与方法 （三）情感态度和价值观 1.增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲 2.感受化学对改善生活和促进社会发展积极 作用 3.进一步培养学生善于合作、勤于思考、勇 于实践的科学精神 教学重点、难点 重点：实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的原理及实验装置 难点：催化剂概念的形成 突破难点的方法：实验探究 突出重点的方法：讲解、探究、评价 教学流程 思考问题，观察实验 提出问题、猜想假设、了解实验步骤、进行实验、解释得出结论、表述交流、反思 讨论给出制气发生装置是否可用，优缺