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- 2017-01-02 发布于天津
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教学目标 一、知识与技能 1、进一步理解密度的概念、公式和单位。 2、进一步理解物体的质量、体积和密度三个量之间的关系,并会进行公式变形。 3、尝试运用密度知识解决简单的问题。 二、过程方法 通过实际练习,学会分析物理计算题用掌握解答物理计算题的规范格式。 三、情感态度和价值观 1、通过密度知识的广泛应用,激发学生的学习兴趣,培养学生善于应用物理知识解决日常生活实际问题的良好品质。 2、培养学生留心观察身边的物理现象,乐于探究日常现象中物理道理的科学精神。 比比看,看谁的“地基”坚固 1、 叫做这种物质的密度。由上节探究可知,同种物质组成的物体单位体积的质量是 ,不同种物质组成的物体,单位体的质量是 。可见密度反映了 的一种属性(填“物体”或“物质” ) 。 2、密度的计算公式为 ,变形公式有 和 ,在国际单位制中,密度的单位是 ,单位的符号为 。 3、1kg/m3= g/cm3, 1g/cm3= kg/m3。 4、水的密度是 kg/m3,读作 ,合 g/cm3 ,其物理意义是 。将100g的水倒掉1/4,剩余部
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