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初中语文总复习指导纲要 语言积累与运用 语言积累与运用 一、语言积累 1.根据拼音用正楷写出相应的汉字 【说明】命题取材于初中语文1—6册课文预习提示中要求掌握的字词和课文下面的注解。一般是易错字。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.汉字的积累 2.词语的积累 3.诗文的积累 二、语言运用 1.规范地运用语言（准确、得体） 2.形象性运用语言（拟广告语） 3.创造性运用语言（句式仿写） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 〖方法指导〗复习时要音形结合记忆， 做到会读，会写。侧重于平时常读错和写错的字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 适应性训练 根据拼音用正楷写出相应的汉字。 逶 yí（ ） kuì（ ）赠 中流dǐ（ ）柱 修qì （ ） zì（ ） 情 义愤填yīng（ ） 【答案】 逶迤 馈赠 中流砥柱 修葺 恣情 义愤填膺 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.词语积累（？） 模拟演练 ⑴（重庆市中考题）根据下面的各句的内容或提示，概括出相应的成语。 A “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”：_______________ B 《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公的悲剧是由于_____________造成的。 C 《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括为一个成语为：_________ D《木兰诗》结尾写：“雄兔脚扑朔，雌兔脚迷离，安能辨我是雌雄。”后人据此概括为一个比喻事情错综复杂，不易辨清真相的成语：_____________ 三顾草庐 讳疾忌医 无人问津 扑朔迷离 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. “一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“向远处看或往高处看”的双音节词。 【答案】远望、远眺、眺望、遥望、展望、瞻望、仰望。 3.社会发展了，新词语也大量涌现。请列举3个新词语：________________________________ 【答案】三个代表、非典、克隆、纳米 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.情景对话。 【知识要点】 ⑴用语要注意对象，要处理说与对应的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。 ⑵用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1 李晓明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到县医院急诊室，班主任老师让张大琨同学打电话告诉晓明的家长。电话已经接通，谈话已经开始。假如你是张大琨，请接着往下说。  张大琨：您是谁呀?  家 长：我是晓明的妈妈。  张大琨：_____________________________