一1班晨诵100首.docVIP

晨诵100首 （实验稿） 前言 家长朋友、孩子们： 为了给孩子不同的学习体验，提高识字认字效率，借鉴韩兴娥老师“海量阅读”法，特意为孩子们整理了这份资料，希望对孩子有所帮助。晨诵100首，共分三部分，主要是供学生在在学习识字阶段时巩固生字用的。 第一部分是学生最熟悉的儿歌（28首），虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。 第二部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌（18首），一边学拼音，一边读儿歌，一举两得，我们班部分孩子bdpq不分，应结合图像形象记忆。 第三部分的三字童谣（54首），学完拼音时练习拼读，为拼读课本打好基础。 请家长们自行打印，给孩子阅读，每天诵读一篇。 诵读奖励：一级能读准生字；二级能准确流利地朗读儿歌；特级能有感情地背诵儿歌。 亲爱的孩子们，走进晨诵，与黎明共舞，用美妙的诗歌，开启生命中吧！ 第一部分：熟悉的儿歌 2.《小白兔》 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 ?生字\新词:蹦蹦跳跳 耳朵 萝卜 可爱 吃菜 竖起来 爱 真 兔 两 竖 又 吃 白 只 可 3.《春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 ?