2014二力平衡教案王远东.docVIP

第十二章 运动和力 第六节 二力平衡 课时：1课时 课型：新授课 台儿庄区彭楼中学 王远东 使用日期：2012年 10 月18 日 【教学目标】 1．知识与技能 ①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态； ②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡； ③理解二力平衡条件； ④能利用平衡条件解决简单的平衡问题． 2．过程与方法 学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。 3．情感、态度与价值观 ①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识． ②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神． 【教学重点】二力平衡条件 【教学难点】1．探究二力平衡条件的实验过程 2．能利用平衡条件解决简单的平衡问题 【教具准备】多媒体课件、自制探究二力平衡实验装置如图（40cm×30cm玻璃板、滑轮、塑料吸盘、细线、钩码、硬纸片10cm×8cm、剪刀）4人一组共12组。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 复习引入 提问：牛顿第一定律的内容是什么？(板书：不受力——静止或匀速直线运动) 是否只有不受力的物体才能保持静止、才