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1、课标在胸，不跑偏，不走样 第二学段(3、4年级) (1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 (2)累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 (3)会使用字典、词典,有初步的识字能力。 (4)能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 (5)写字姿势正确，有良好的书写习惯。 让学生在快乐中识字写字 1、课标在胸，不跑偏，不走样 第三学段（5、6年级） (1)有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个会写。 (2)硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观，有一定的速度。 (3)能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 (4)写字姿势正确，有良好的书写习惯。 让学生在快乐中识字写字 2、课堂有情趣 课堂教学要增强识字写字的趣味性，在游戏中，在情境中识字写字，对低年段学生尤为重要。教学情趣可以表现在识字方式的新鲜多样上，如看图识字、猜字谜识字、轮盘识字等；也可以表现在识字写字时的情感态度上，投入、快乐……有情趣的识字写字教学诞生在教师的用心里，它直接反映出教师教学智慧的高低。 让学生在快乐中识字写字 2、课堂教学有情趣