厚桥中学2009—2010年度第二学期学校教学工作计划.docVIP

 厚桥中学2009—2010年度第二学期学校教学工作计划.doc

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厚桥中学2009—2010年度第二学期学校教学工作计划 一、指导思想 继续以继续以科学发展观引领学校工作,以区局《2010年教育工作指导意见》为具体指导,以集体备课为抓手,以高效课堂为目标,深入学习郭思乐教授的生本理念,抓住十一五课题的结题契机,在教研组内展开三品课堂教学研究,提高教育教学质量,力争2010年学校教育教学质量稳中有升。 二、工作目标 1、全面反思、总结教学的得失,继续明确“质量是学校生命”的意识。规范教学行为,抓好工作落实,力争全科及格率有提高,力争2010 年中考综合质量有所提高。 2、从教研组层面开展三品课堂研究,提高课堂教学效率。 3、继续配合上级教育行政部门常态调研究向非考试学科进行倾斜的实际要进一步强化考查学科的教学过程管理和考核的力度。 4、抓好校本培训,使教师队伍专业化。 三、主要工作 1、订制各科教学计划,明确工作重点:好好规范课堂教学,力争课堂教学质量稳中有新的提高。 2、要加强教学过程管理,落实常规,使课堂教学达到精讲巧练,提高教学质量。积极迎接区教育局针对非考试学科的常态调研。 3、加强教研组和备课组的建设,立足集体备课与高效课堂,切实转变思想,将目光放到提优补差上,力争在中考中出成绩。 4、深入学习郭思乐教授的“生本理念”,立足常规、强化过程、关注细节,形成具有厚中特色的教学氛围。 5、抓住十一五课题结题契机,进行“三品”课堂的教学研究,形成具有厚中特色的“三品”课堂。 四、工作措施 1、观念,努力提高课堂教学效率。 (3)2、抓好教学常规,形成科学有序的质量氛围)加强对全校教学工作的检查。其主要的形式是:听课,坚持课与随课相结合,教师相互听课A.要将听课内容详细记载于听课笔记上,并要记齐各个栏目,特别是听课情况分析,至少要填上一处优点,一处缺点。 B.不得边听课边批改作业,阅读报刊等。 C.不得中途离开。 ④评课。评课时上课教师要先说课,然后每位教师均要发言。评课结束后,教案与评课记录同时上交教导处。 ⑤本学期将对作业批改情况进行检查。 ⑥召开座谈会进行问卷调查,及时了解各班、各科的教学情况。、好教科研工作,。’引动多馈式高效课堂’”这一主题开展系列活动,从备课组到教研组的学习,到尝试生本课堂实现品味课堂,从开展教研组展示课系列活动到向片区展示我校课堂教学风采形成品质课堂,从推出我校学科领头羊到打造区教学能手、新秀、学科带头人形成品牌课堂。 (2)3)撰写教育教学论文,提高教师的科研能力。全体教师结合教学实践,精心选材,写出高质量的论文。五、本期主要工作月份:、学习新学期教学工作意见,制订各部门工作计划;2、新学期教学科研工作研讨会及教学质量分析会;3、教师本期校本培训及校本教研工作研讨会,申报;4、’引动多馈式’高效课堂”校级“三品课堂”研究方案,制订各教研组“三品课堂”实施方案。 5、理化生实验考查。 四月份:1、参加2、3、月份:1、、、月份:2、3、 2010.2 Opinions and suggestions on the partys mass line educational practiceAccording to the central and provincial, municipal unified deployment, according to municipal Party committee about carrying out the partys mass line educational practice activity in the citys implementation opinions, the spirit of the partys mass line educational practice activities from 20** in January to 99 months, carried out at all levels of departments and directly affiliated institutions and grass-roots party organizations. According to my actual County, the county to carry out the education practice put forward the following implementation opinions.First, the overall requirementsCounty county education practice to the eighteen Party of eight, the spirit of the the third Plena

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