光合作用利用二氧化碳为原料课件.pptVIP

提出问题： ·二氧化碳是光合作用必须的原料吗？ 作出假设： ·二氧化碳是光合作用必须的原料。 活动目标: 1.了解二氧化碳是否是光合作用必需的原料。 2.学习科学研究的一般过程和方法。 材料用具： 大烧杯两个，塑料瓶两个，生长状况相同的天竺葵枝条两枝，玻璃钟罩两个，等量的氢氧化钠溶液和清水，布两块，碘液，酒精，酒精灯，三脚架，培养皿，火柴，镊子。 实验步骤 1.将枝条插入盛有清水的塑料瓶中，把塑料瓶分别和氢氧化钠溶液，清水用玻璃钟罩罩住。盛有氢氧化钠溶液的为甲装置，盛有清水的为乙装置。 2.将甲, 乙两实验装置放到黑暗处一昼夜。 3.移到阳光下照射数小时。分别摘下甲，乙装置中植物的叶片。 4.把叶片放入乘有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 5.取出黄白色的叶片并用清水漂洗，然后平铺在培养皿中，向叶片滴加碘液。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 实验装置 黑暗处理 放到阳光下照射 摘取叶片 隔水加热 清水漂洗酒精 滴加碘液 清水漂洗碘液 观察变化 实验现象： 滴加碘液后，稍停片刻， 用清水冲掉碘液，发现甲 装置中叶片遇碘后未变蓝， 乙装置中叶片遇碘后变蓝。 实验结论： 实验结果显示，甲装置中的植物叶片里没有淀粉，乙装置中的植物叶片里有淀粉，说明二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。 分析讨论 1.植物在实验前储存的有机物能否对实验结果造成影响？该怎样处理? 2.氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，你将怎样利用氢氧化钠溶液的这个特性？使实验组的植物处于没有二氧化碳的环境中？ 3.怎样将实验装置与外界隔绝，以保证实验组与对照组内气体的差异？ 4.为了保证实验中只有二氧化碳一个变量，设计对照实验时应注意哪些问题？ 5.怎样检验实验的结果？ 1.能造成影响。应该在实验前进行黑暗处理。 2.将氢氧化钠溶液和植物一同放入密封的环境中。 3.实验组中放入氢氧化钠溶液，对照组中放入清水。 4.枝条生长状况要相同，要用同样大小的烧杯盛等量的清水，用同样大小 的烧杯分别盛等量的清 水和氢氧化钠溶液，用 同样大小的玻璃钟罩。 5. *